【正文】 否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。同時，我也深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新。例如，課堂上對于問題的設置，應當針對不同的學生，有層次的設置不同的難易程度的問題，讓所有學生都能參與到課堂問題討論中來，只是做得還不夠，希望以后能做得更好，能大大提高學生學習的主動性。是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒。自己的心靈，讓他平和美麗。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的人，否則皆為空談。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問?！緦дZ】心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗。是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們，更應徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂!教師培訓心得體會(二)我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時間積極地參加了本次小學語文國培培訓。語文教學必須以學生為中心，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的基礎。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。三、加深反思，提高自身教育教學水平。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力，提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。只有激起了學生學習的興趣，才能激發(fā)學生的學習動機，才能提高學生的學習成績。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。在具體的操作中，我們在教學設計、教材選擇、環(huán)境設置等方面都要努力創(chuàng)造讓學生全體參與的條件，讓每個學生都能在活動中參與研究、討論。是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”。自己的個性，讓他鮮明唯美。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。自己的靈