【正文】 開展班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經(jīng)過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。（1）美文薈萃。把握學生的需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的產(chǎn)生。附：班風：勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊班級口號：拼搏向上，成就夢想班級公約：班級成員人人平等，人人享有班級權(quán)利和履行班級義務。并在班中實行作業(yè)評分制，由學習委員和班長進行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學及作業(yè)進步明顯的同學都將在評分表中進行記載，老師每月進行一次總結(jié)，選出記載最多的前十名同學，進行一定的獎勵，并對不足提出建議。（1）設衛(wèi)生角，爭章角，圖書角等紅領巾角。“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u定?！霸u比臺”，激勵學生不斷進步。二、組建高效學習小組，制定小組管理制度、評價方案。突現(xiàn)班主任治學風格，凝聚班集體團隊意識。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。七月份：繼續(xù)抓好常規(guī)教育；制定期末復習計劃；加強安全教育，做好放假前的準備工作。）評估為特色明顯的班級，學校予以獎勵并授牌表彰。班級文化建設及方案篇三根據(jù)新一輪學校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級管理效能。，形成人人都認可的班級文化。最新班級文化主題建設及方案七篇(大全)最新班級文化主題建設及方案七篇(大全)確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。，本次評比結(jié)束后，不僅不能停止，還要繼續(xù)開展，要使之具有時效性、延續(xù)性。關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內(nèi)容。申報表上傳時間：3月12日前班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日學校評估時間：5月15日——6月15日以學校工作思想為指導，體現(xiàn)“以生為本”的特色方針，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。班級文化建設及方案篇四具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展?！皞€性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。確定小組個性名稱、建立《小組管理手冊》。、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。班級文化建設及方案篇六班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學習環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。（3）建立和健全激勵機制在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫助部分學生糾正不良習氣。上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。班級制度系班級文化建設的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學生才氣更好的發(fā)展。一次用心設計的班隊活動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話。學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。如“紅領巾文明督導隊”、尊老敬賢的“童心小隊”、“學當一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭啄木鳥行動”、“管好自己的小天地”等。（2）讓學生自主管理讓學生在班集體中充當主人角色，樹立主人翁的意識，關心愛護集體的榮譽，并在學生中實行自主管理制度：同學的文明禮儀，學生自主督促；班級圖書角，學生自己管理；班級衛(wèi)生角，學生自己整理；班級宣傳欄，學生自主布置；班級紀律、衛(wèi)生，學生自己評比；設置好人好事記錄本，讓學生把自己為班級做的好事登記上，由班干部定期評比；同時成立自學小組，每小組由4—5個程度相當?shù)耐瑢W組成，共同討論一些難題，互相幫助，交流學習心得，老師進行一定的指導。讓學生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。，內(nèi)容生動活潑，有教育義意，深受學生喜歡。四、具體內(nèi)容：“角”讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。組織領導機構(gòu)：組長：胡復鵬 副組長：徐高美、唐敏、陳思锜組員：各年級組長、各班主任職責分工：組長牽頭，協(xié)調(diào)副組長、年級組長督促落實 (徐高美負責初一年級、唐敏負責初二年級、陳思锜負責初三年級)各班主任具體實施具體措施：一、確定班名、制定班訓、班規(guī)，明確班委職責，建立《班級管理手冊》。一、實踐意義抓特色，出亮點。老師和學生都有準備好的空白亮點卡片，各位教師和學生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。六月份：各班做好迎“六、一”主題活動；開展法制、禁毒教育系列活動；做好防溺水安全教育。（可從班級文化建設主題、班訓的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習慣的養(yǎng)成等方面展開?！?”形成一個冊子累積：2.“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊會”，記錄班級、學生成