【正文】 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。組織活動時，應當多多討論，集思廣益。另一部分原因在于比賽安排沒考慮到這種突發(fā)狀況。二、活動的整個流程銜接不緊密，后期處理不太給力。此次乒乓球比賽為同學提供了一個展示自己乒乓球技術的舞臺，同學以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中，并且充分發(fā)揚了敢打敢拼的拼搏進取精神。不論是預賽還是決賽，同學們都以認真的態(tài)度對待，在比賽中賽出友誼，賽出風格。報名人數超過要求人數時，由人事行政部考核篩選，并發(fā)放規(guī)則學習手冊。四、比賽辦法及規(guī)程：以各二級工會為單位報名參賽。每場團體比賽采用5場3勝制。這場別開生面的比賽太刺激了，它不但讓我明白了友誼第一，比賽第二，還讓我領悟到了在賽場上不光要有精湛的技術，還要有縝密的心思！乒乓球比賽計劃書篇九乒乓球，中國國球，是一種世界流行的球類體育項目，包括進攻、對抗和防守。進前六名者得分如下名計1分，第五名計2分，第四名計3分，第三名計4分，第二名計5分，第一名計7分。拍身邊緣上的包邊應無光澤，不得呈白色?；睾铣霈F(xiàn)下列情況應判重發(fā)球:(1)如果發(fā)球員發(fā)出的球，在越過或繞過球網裝置時,觸及球網裝置，此后成為合法發(fā)球或被接發(fā)球員或其同伴阻擋。凡屬上述情況，均為合法還擊。輸給的是一個小女孩，個子不高，我不禁輕笑：“你是我的對手嗎？”一鼓作氣，大戰(zhàn)三百回合2：0，我領先。簡單的對打訓練。5雙打時，運動員擊球次序錯誤將失分。一、項目設置男子單人、女子單人、二、比賽規(guī)則抽號進行，有記錄員統(tǒng)計分數，獲勝者選擇發(fā)選擇場地權，三局兩勝，勝出者直接進入復賽，復賽完后進入決賽。中簽者有選擇方位和發(fā)球、接發(fā)球權，也可要求對方先作選擇。與他人進行溝通和協(xié)調，尋求合作和支持，共同推進計劃的實施。一場比賽開始前，運動員有權在比賽開始的球臺上練球2分鐘。，先得11分的單打或雙打運動員為勝方，但打到10平以后，先得2分者為勝方。3在雙打的第一局比賽中，先發(fā)球方確定第一發(fā)球員，再由先接發(fā)球方確定第一接發(fā)球員。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技術動作，在新學期里將學會正、反手攻球。出處 信心百倍的爬上了四樓，嗬！不少運動員已經練了起來，我們也摩拳擦掌，準備比賽。五局三勝or七局四勝乒乓球比賽一般分為五局三勝制或者七局四勝制，七局四勝制往往是個人單項賽事的制度，五局三勝制在團體賽中出現(xiàn)較多。在1/4決賽對陣日本選手福原愛的比賽中，丁寧也被裁判判罰發(fā)球違例?？拷谋糠忠约笆种笀?zhí)握部分可不予以覆蓋，也可用任何材料覆蓋。比賽規(guī)則：（1）整個比賽分為預選賽和決賽。就這樣你一球我一球的將比賽推到了白熱化的階段，豆大的汗珠從雙方隊員的臉上劃過，裁判員聚精會神地盯著球看，手中的筆在紙上不停的記錄著比分。本次比賽第一階段為小組循環(huán)賽。經學院工會委員會研究決定在“七一”建黨節(jié)來臨之際舉辦教職工乒乓球比賽，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、比賽地點:圖書館乒乓球室。裁判可同時作為選手參加比賽，但保證每場比賽均有一名主裁判員，一名副裁判員。比賽由預賽、復賽和決賽三個階段組成?！俺晒α苏医涷?，失敗了找問題”，我們將會把這兩個方面綜合起來，取長補短，將好的經驗應用下去，對待不足之處我們要提出改進方法，讓我們以后的工作進一步走向圓滿。比賽以隨機抽簽的方式自由組合。招募工作人員的時候，讓班級委多多參與，多多請求年級同學的幫助，讓每一個有興趣的同學都能參與組織工作，盡量找不參加比賽的同學。如比賽完結后，獎項獎品地頒發(fā)都比較晚，與比賽過程銜接不連貫等問題。我想：“三小冠軍果然名不虛傳啊!”我卻毫不氣餒，發(fā)了一個旋球過去，對手借用了我發(fā)球的力也發(fā)了一個旋球過來，我以為學對手一樣，借力，發(fā)一個球過去就可以贏了，可是我上當了。三、主辦單位：永州職業(yè)技術學院工會承辦單位：永州職業(yè)技術學院乒乓球協(xié)會四、比賽項目：男子團體、女子團體、男子單打、女子單打五、比賽時間：20xx年4月18日開始六、比賽地點：院本部職工活動室七、參賽對象：永州職業(yè)技術學院全體教職工八、報名時間：20xx年3月21日28日九、報名方式：單打比賽各分工會可報男、女各3人，40人以上的分工會可各報5人；比賽項目能夠兼報；報名時各隊需報領隊1人，負責日常的聯(lián)絡工作；十、比賽方法及規(guī)則：采用國際乒聯(lián)最新的《乒乓球比賽競賽規(guī)則》執(zhí)行；團體比賽分預賽、復賽、決賽三個階段進行：預賽采用抽簽分組循環(huán)賽制，每勝一場積3分，負一場積1分，棄權積0分（并判對方3：0勝）；如出現(xiàn)積分相同的狀況，則依次比較相互的勝負關系、凈勝局數、凈勝球數，決定排行，每個小組排行前兩位的隊出線進入復賽；復賽采用交叉淘汰賽制，直到決出冠、亞、季軍。積極行動，相互督促。比賽前要仔細思考，相出替補方案來應對各種突發(fā)狀況。由于缺乏專業(yè)的乒乓球知識，導致比賽程序規(guī)劃不合理，使得安排初賽時比較忙亂。總體上說，這次活動是比較成功的。比賽前期的準備工作更加充分了，后期的結尾工作也很完美，大體上都做的很好。(四)獎項設置本次比賽設男子單打、女子單打冠軍、亞軍、季軍各一名(女子單打獎項根據實際參賽人數調整)，獲獎者頒發(fā)證書及獎品，未獲得名次的參賽人員各頒發(fā)紀念品一份。比賽采用11分球，兩球發(fā)球制，每組三局兩勝，兩組勝者該參賽隊方能出現(xiàn)進入下一輪比賽。團體比賽要求打滿5場。三、比賽項目：比賽為混合團體賽。團體取前兩名（按各年級男、女單打成績名次分之和，高者名次列前；如相同，以第一名多者列前，余類推；仍相同，為并列），發(fā)給獎狀。(10)比賽開始時及比賽過程中運動員需要更換球拍時，必須向對方和裁判員展示他將要使用的球拍，并允許他們檢查。(3)由于發(fā)生了運動員無法控制的干擾，而使運動員未能合法發(fā)球。每場比賽一次暫停每名參賽選手在比賽中都會遇到不同的困難，規(guī)則規(guī)定正常狀態(tài)下每場比賽中，參賽一方有一次暫停的機會，暫停時間為1分鐘，多用來調整戰(zhàn)術。下午，8爭奪賽對于有斐2隊我們使用了田忌賽馬之計，將我排在一號，王程戎打2號，綦孝環(huán)壓后陣，晉級前六！在爭奪第五的時候，我們因一號王程戎被打下而喪失斗志，幾場下來，第六名成為我們的成績。訓練，讓學生基本掌握打乒乓球的基本步法，并結合到訓練與實踐當中。，乒乓球觸網為好球，此球有效。，乒乓球觸網并落在接發(fā)球方桌面，發(fā)球無效，雙方不得分，重新發(fā)球。合法發(fā)球。那么我們該如何制定一個合理的計劃呢？首先，我們需要明確目標，確定想要實現(xiàn)的具體內容和時間節(jié)點。經過一場比賽我們藍隊隊輸了，紅隊的同學贏得了比賽之后非常高興。(5)當球從拋起的最高點降落時，發(fā)球員才