【正文】 練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解，習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況。這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標志。我們知道，數(shù)學離不開概念，由概念又引伸出性質(zhì)，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。我覺得當一位教師應該做到以下兩點：把微笑送給學生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。高一數(shù)學教學總結(jié)反思篇九本人本學期擔任高一年級（3）、（4）、（6）班數(shù)學課教學工作。碰到不平常的事發(fā)生時立即想到賺錢，這是生意人應該具備的素質(zhì)。積極準備,步調(diào)一致做好了開學高一數(shù)學教材過渡性教學的準備工作，全組利用一個星期的時間，認真組織初高中銜接教材的教學，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡。重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，結(jié)合新授課內(nèi)容及時查缺補漏。高一數(shù)學教學總結(jié)反思篇六本學期我擔任了高一123兩個班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)對本學期教育教學工作總結(jié)如下：由于今年我所帶的兩個班級差距很大，因此給教學帶來一定的困 難，其中18班學生層次較好一些，因此講課內(nèi)容與23班略有調(diào)整，上課注重抓雙基落實，理論聯(lián)系實際，關(guān)注數(shù)學情境的建立，突出數(shù)學的應用價值，習題難度有一定的梯度， 在教學過程中，我們根據(jù)新課標的要求準確把握教學的難度?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在這種情況下，在以后的教學中，如何在課堂調(diào)動學生的學習積極性以及更好的提高課堂有效性是我下個階段教學任務中所要重點提高的部分。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。有針對性，有層次性；最后，做好課后輔導工作，注意分層教學。我耐心給她分析沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。通過對教學過程的探討與交流，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識，在今后的教學過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學的有效性。認真并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè)，通過練習鞏固基礎。備學生。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。通過每次的討論研究，每人對教材的基本理念，設計思路框架，課程目標及課程實施建議有了更深的認識，準確的把握了新教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖，認識提高到了新的層面。在課堂教學中，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，重視數(shù)學學習的過程和方法，重視教與學方式的多樣化，讓新課標教材的教學落實到實處。總之，本學期的高一數(shù)學組的工作任重道遠，為做好本組工作，還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲，都有成功，使我們高一數(shù)學組的工作能夠繼續(xù)合理、科學、有效的開展。在教學管理方面要更加注意細節(jié)多與學生進行心靈的溝通。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。多聽課，學習同科目教師的課。解題可以訓練技巧，磨煉意志。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握。特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學知識、概念和方法。我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要。因為數(shù)學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知結(jié)構(gòu)。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。這一變化，對于我這位年輕教師來說是要很大的壓力。⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量他們的興趣、需要、方法、習慣學習新知識可能會有哪些困難采取相應的預防措施。，講求實效由于備課組活動時間短，教學內(nèi)容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時進行了查缺補漏，幫助學生把斷了的知識鏈銜接好，使得后繼學習事半功倍。響應級部號召，落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進 。所以本學期積極探索能夠提高學生成績的更好的方法。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，成績不斷提高。這方面在聽取多位老教師講課后，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多。這是對我的一個檢驗，也使得我對教學有了更深層次的認識，為以后的教學做更充足的準備。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力。改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。高一數(shù)學教學總結(jié)反思篇三時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學期的工作就結(jié)束了?，F(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：新課改形勢下，高一數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在教研組長和備課組長的帶領下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。經(jīng)過一學年的培養(yǎng)，學生已經(jīng)適應了高中數(shù)學學習，上課認真聽講，并能積極回答問題，雖然學生的基礎很差，但他們都在努力是我們老師最大的欣慰。，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，遇認真寫好教案。他還經(jīng)常對各種問題給予正確的指導，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。在上這塊內(nèi)容時，我們小組的四位老師各有各的見解與心得：組長陳老師以多媒體教學為主，形象生動，講課細致到位；鄧老師授課激情四射，語言幽默，重點突出；葉老師上課則是內(nèi)容由淺入深，步步為營，解題格式清晰明了；黃老師以引為主，由學生出發(fā)，講練結(jié)合。上課時必須準備一本數(shù)學專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂練習所用。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。熱愛學生，平