【正文】 抓好了教師的學歷提升工作，全校教師本科以上學歷比例達95%以上，提高了具有研究生學歷以上的教師比例。(3)研究學生個性化發(fā)展的需要，結合當地社區(qū)發(fā)展的需要，合理開發(fā)了適合本校特點的、可供學生選擇的、多樣化的課程。對面臨的各種教育現象細心觀察、思索，對大大小小的教育實際問題進行整理、辯析。學校訂閱了教育教學雜志，每期重點讀幾篇文章。時時反思課前反思：在課前當你對教材內容全面的思考以后，你就能從情感、知識、技能等多方面檢索目標的適宜度。抓住了重點，也就抓住了工作的主要方面，既利于整體工作的推進，也利于做出自己的成績，打造出自己的品牌。既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。總結和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!個人學期教學管理總結匯報 個人教學年度總結篇一。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。最終，在該班的教研課也取得了相當好的效果。二是在做好各項培訓工作的基礎上，突出重點培訓項目。教師崗位大練兵活動的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開教研組，因此我校教研要根據以下有效的方式進行了操作。比如：過去我們只注重了教師的個人能力考查，以單兵作戰(zhàn)為主要模式。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時還有利于教師形成長期研究方向。三、實現學校課程的優(yōu)化明確了學校課程管理的目標與要求。學校建立了相應的組織機構，落實學校相關部門和人員的工作職責，形成校長、教師、學生及其家長等共同參與課程管理的機制。完成了教學特色目標⑴教師樹立了正確的教學觀，構建自主學習的新模式，教學方法靈活，教學風格獨特。合理安排了課程和執(zhí)行課程計劃。(6)發(fā)揮了的引領作用，以高水平、有影響的教師為導師，跟隨聽課，虛心求教，把自己在教學、學習、研究中的成功與困惑及時匯報。把從書刊、報紙上看到的教學小技巧和自己教學實踐中想出的好點子做成了卡片的形式，按教材內容順序分類存檔，以供教學設計時查用。比如，教師在課堂教學過中，發(fā)現學生的學習情緒存在問題，及時發(fā)現了問題產生在的原因，對教育教學方法及時進行了調整，調動了學生的積極性，產生了良好的教學效果，這就是課中反思產生的效應。通過開展教師崗位大練兵活動，構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。雖然在教學中也取得了不錯的成績，但部分學生的基礎老是跟不上去，讓我心上的弦一直繃著。一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節(jié)內容，必須要有相應的課后復習輔導工作。只有物理和數學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。二、認真努力做好教學常規(guī)工作我努力加強教育理論學習，提高教學水平。認真上好教研課本學期，我校數學