【正文】 學校學生利用課余時間對街道、商店、市場的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時修正。不定時的對教師、學生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查。學校集體活動、會議等均使用普通話。成 員：xx。(一)進行積極有效的輿論宣傳，懸掛“熱愛中國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”、“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”兩幅紅色橫幅，建立宣傳欄。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。語言文字工作組織機構(gòu)：組長：xxx副組長：xxx語言文字工作關(guān)系到學校辦“有品味學校”和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。要求各個班級教師根據(jù)本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)相應的語言活動區(qū)角，為幼兒提供語言學習活動材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言能力的發(fā)展。本年度，我園為語言文字工作提供培訓與和活動經(jīng)費的保證。（一）加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制，提高管理水平。（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。在保持以往成績的同時，繼續(xù)不斷加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。依托我校課外閱讀這一特色，本學期在開展“師生共讀經(jīng)典好書”的活動中引領(lǐng)師生品味書香，感受語言文字的魅力。（四）檔案材料整理（20xx年9月20日前）按照《國家三類城市語言文字工作評估標準》和《xx縣開展語言文字工作督導評估活動方案》的要求，領(lǐng)導小組成員分工進行迎評材料的整理，并交縣語言文字工作評估辦公室?；顒印⒏鞣N集會、活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間、學生與家長之間的交流，全部使用普通話。加強普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估。第一周 成立工作領(lǐng)導小組（學校班子）第二周 拷貝語文音頻和視頻朗讀mpf到各班（黎美容）第四周 開展普通話培訓活動（學校）第五周 舉辦詩歌朗誦比賽（教導處）第七周 師生學習《國家通用語言文字法》（教導處）第九周 辦板報、張貼標語、營造推普氛圍（教導處）第十二周 舉行軟硬筆書法比賽（學校）第十四周 舉辦校園詩歌朗誦比賽（少先隊）第十六周 實踐調(diào)查：規(guī)范字（班級）第十八周 學習總結(jié)（學校）。全體教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書。加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。迎接縣迎評辦的檢查并進行整改。將教師推廣普通話、使用規(guī)范字的情況列入教師業(yè)務(wù)考核之中。以我校大隊部組織的有關(guān)活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，并扎實開展一些社會實踐活動。在組織好本學校內(nèi)部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應用水平和能力。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。（4）組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。語言工作計劃語言文字三年工作計劃篇二圍繞20xx年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標，結(jié)合園務(wù)計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。語言工作計劃語言文字三年工作計劃篇一進一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強化教師的規(guī)范用語用字的意識，從制