【正文】 一些常用的思維方法要引起足夠的重視，如：極限思維、逆向思維、假設法、類比推理、賦值法等等。 教訓：在一輪復習中對少數(shù)學困生關注不夠，導致學生跟不上課堂最后完全失去信心；在二輪復習中對尖子生指導不夠細致，導致一些尖子生習題的針對性不夠。下面從以下幾方面做一總結和反思： 一、教學方面： 高三復習時間怎樣安排更合理： 對物理學科：第一輪：7月下旬——來年1月中旬（不包含實驗） 第二輪：1月中旬——4月中旬 第三輪：4月中旬——五月底 教學重難點及突破： 第一輪復習的重點是把知識和規(guī)律熟悉并掌握，我們要采取逐章逐節(jié)的地毯式復習方式，在該過程中要總結出常用的二級結論，強調必須掌握的內容，知識要講全，但不宜過慢。我們作為中學物理教師的應當做好以下三方面工作： 1。對自然科學基本知識的應用能力，包括用自然科學的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題，了解自然科學知識在人類生活和社會發(fā)展中的應用，能夠運用自然科學知識對有關見解、實驗方案、過程和結果進行評價。進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎。 電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍復雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。 高三物理教學工作總結 第7篇 轉眼間，短暫的一學期時光又即將過去。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。平時多訓練學生說清物理過程，準確畫出物理過程圖，能夠拆解運動過程。以便更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。 做好詳細的培優(yōu)轉差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人采用不同的補救措施，對物生班有一套特殊的補差方法，把差生分成若干個組，制定小組提升計劃，考試內容逐個過關，小組每天匯報制度，小組攻克進展。高三學案系列，其中第一輪物理學案88個，第二輪物理學案103個。過硬的業(yè)務素質，仍要不斷進取 我們的老師，可以說，每個人的業(yè)務素質都是過硬的?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。 現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下： 教學內容和方法： 本學學期的教學內容是復習高中物理必修必修選修3—1，內容多、知識點多，但必修1必修2這兩本書是高中物理的基礎。如： ①注意解題格式的訓練。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。 在校內，虛心、主動地向xx學習通用技術，豐富教學手段。 在各位領導和教師的大力支持、幫助下，在這學期本人開始嘗試新的教育方法，而且自己所教班級成績名列前茅。 ⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。 培優(yōu)扶差工作： 培優(yōu)方面，在所教的兩個班中對成績較好的學生學習的目標要求比較高，鼓勵成績好的同學在業(yè)余時間做些當前所教的內容，但適當加深一點，經(jīng)常做、講一些與當前教學內容所相關的高考題，并及時加以指導，提高解題能力。 2．一些值得注意的細節(jié) ①注意解題格式的訓練。經(jīng)過一年的努力，針對20xx年高考及高三物理學科的特點和這屆學生的特點,力爭做一研究型的團隊，進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè)。正是如此的工作作風，深受學生的好評。 4．集體備課求實求效 集體備課是我校的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務重，所以集體備課求實求效是主旋律。另外：學生都有大小考試波動的關系，模二好的話，很可能高考要出問題，所心理調控還相對滯后。突出精講精練，充分激發(fā)學生學習的內在動力，使學生養(yǎng)成主動參與，積極思考的良好學習習慣。 推理能力的培養(yǎng)。另外，一模后進入第二輪復習，不完全以做各區(qū)縣模擬題代替復習，適當進行一些專題復習，注意知識、規(guī)律、方法總結，加強橫向比較。制定和及時調動對策，強調統(tǒng)一行動。 、電場、場中物以及電容。 五、高三復習策略 全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。 一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。 為了更好地適應理科綜合的教學，高中課程雖然是分科教學，為了適應高考的綜合類題目，教師應當尋找相關科目的那些學科交叉點進行探討，學生考試時可適當增加一門綜合理科考試，這樣可以擴展學生的思維角度，真正做到逐步培養(yǎng)學生由掌握知識向培養(yǎng)能力轉化的作用。教師在上新課時，要講清物理知識點的內涵，章節(jié)復習時，應較全面地論述其外延；總復習時，應與相關學科的有關知識掛鉤，找出它們的內在聯(lián)系，實現(xiàn)學科間的相互滲透和綜合，由淺入深，有易及難，若能持之以恒，貫穿整個教學過程，就能不斷提高學生的綜合能力，使知識得以升華。第一輪復習結束后，建議成績好的同學做天利38套題，目的是要考查一下對知識的熟練掌握程度。 具體體現(xiàn)在： 注重主干知識的考查，突出核心知識。（4）準備一個積累本，學會自己總結提煉，建立方法技巧檔案。 繼續(xù)加強圖形、圖像、數(shù)形結合在物理學中的應用。對學生的能力要求是做過的題型保證不錯，每一章易錯題和典型題，重點知識做到心中有數(shù)，有目的的訓練運算能力，會規(guī)范答題。進一步深化學科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 這樣一來，學生各學科的修養(yǎng)跟不上，更談不上有很好的綜合能力了。設計和完成實驗的能力，能解釋實驗現(xiàn)象和結果，能通過分析和推理得出實驗結論，能根據(jù)要求設計簡單的實驗方案。 創(chuàng)新、質疑，強調聯(lián)系實際，強化實驗。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。 力學是基礎，電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復雜問題中靈活應用。開放實驗室，讓學生親自動手，實際操作。 注意物理學特殊方法的訓練。教學中通過各種形式的辯析使學生理解概念、規(guī)律的確切含義，適用條件，清楚認識其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析加強理解。 對教改班教學的建議，教改班要重點關注高分狀元的培養(yǎng)，不要應極少數(shù)差生而影響整個A+、A級率。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。 尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關鍵 苦干實干更應巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關鍵。然而我們深知這種領先是由于千千萬萬的教育工作者獻身換取的。 3．重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。 本學期，本人擔任高三（3）和高二（14）教學工作。 三、在工作上，服從安排，積極主動。高三物理教學工作總結（推薦15篇）高三物理教學工作總結 第1篇 “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。 高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。 注重培養(yǎng)學生的能力： 物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。 ⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。有外國人說，近代中國在世界上領先的不多，但是中國的基礎教育，是領先于世界的。精誠團結是我們取得好成績的保證。 （2）、互相聽課，隨時研討。 各學科再減少20%的課時，給足學生自學空