【正文】 識記6個(gè)一類生字，認(rèn)識3個(gè)二類生字。 (為什么是“女”字底呢?“姿”指容貌，女人比較愛美，打扮起來比較漂亮，所以“姿”是“女”字底。 (歌中唱的花叫什么名字?) ②出示“茉莉”一詞。) ③拼讀字音。) ④記憶部首，注意與示字旁區(qū)別。 采用各種方法識記要求會認(rèn)，會寫的字，了解相關(guān)花卉的多方面知識。 （4）這些可愛的小東西有一個(gè)共同的名字，叫——昆蟲。那誰能把我們小朋友尊敬國旗熱愛祖國的感情讀出來呢？ 指名讀 齊讀。 （3）去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。（板書課題：sheng guo qi升國旗） 領(lǐng)讀課題，齊讀。 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會作者的情感，并能跟隨詩人 一起感受四季之聲。 蘇教版一年級語文上冊識字一教案2 一、談話導(dǎo)入新課 師：（出示書本插圖）小朋友們，請看屏幕。ng j236。 （引讀）升國旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？（我們立正，向您敬禮。 卡片出示：螳螂、螞蟻、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓 （1）學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)昆蟲的名字。 正確流利有感情的朗讀課文，并能大致了解喜歡的花卉。 (你們知道“初”字的來歷嗎?左邊指一件衣服，右邊是一把剪恨。 (四月有牡丹，五月有花開嗎?文中怎么說的?) ①讀文中句子：五月石榴紅似火。) (5)學(xué)習(xí)“茉”、“莉”。 (過渡語：這么多的菊花形狀一樣嗎?姿勢一樣嗎?它們有的全一菜的半開，有的像針一樣尖，有的像線一樣細(xì)，有舒枝展葉的，有打著卷兒的，有一個(gè)詞能恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鼍旁戮栈ǖ淖藨B(tài)：千姿百態(tài)。) 2)報(bào)花名(練習(xí)“對對子”) (三)談話結(jié)束 同學(xué)們，花是大自然送給我們的禮物，那么當(dāng)你在公園里，在馬路邊，看見一朵正在盛開的小花時(shí)，你應(yīng)該怎樣做呢? 如果你看見有人正在折花，你想對他說些什么呢? (四)作業(yè)： 背誦《花名歌》，寫生字。鼓勵(lì)、發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。 (過渡語：文中是怎么寫菊花的?齊讀句子。) ③正音拼讀：茉m242。 ⑤組詞。 (過渡語：我們首先來認(rèn)識哪一種花的名字呢?請同學(xué)們猜一猜：這種花實(shí)在太美了，在吉大校園旁就有一座以它的名字命名的園子，叫什么園?) ①全班拼讀。 六、教學(xué)過程 (一)欣賞圖片，進(jìn)入情境 同學(xué)們，你們喜歡花嗎?花是大自然的笑臉，一年四季啊，有各種各樣的鮮花競相開放，每一朵鮮花都向我們訴說著不同的季節(jié)，那景象真是美麗極了，你們想不想欣賞一下啊?下面，老師打出一些花的圖片，請大家看看，這些花美不美，你記住了哪些花的名字? (多媒體演示：12種花的實(shí)物圖片，配樂) 這些花的名字組合在一起就成了一首非常好聽的詩歌，今天我們就來學(xué)習(xí)這首非常好聽的詩歌——叫《花名歌》(板書課題，齊讀課題。 瞧，一群小朋友來到郊外，他們在干什么呢？出示字卡：觀察、采集、昆蟲 （1）指名拼讀，理解詞語意思。在國歌聲中，（高高升起），升國旗時(shí)，我們要（立正），（敬禮）。 那有誰知道怎么樣來讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國旗呢？ 指明讀。先請小朋友們把書本翻到第～頁。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確書寫“夏”和“琴”，讀準(zhǔn)“蟬”和“松”。 同學(xué)們看這兩個(gè)字“布”、“同”，你能用它來組個(gè)詞嗎? 開火車讀字，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 q237。齊讀。了解一些昆