學(xué)校感恩教育心得體會(專業(yè)版)
【正文】 在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。 首先，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感知他人對自己的幫助。多一份感激，就少一份自大與冷漠。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。由此，孩子因沒有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當(dāng)然了。 第 4 頁 共 4 頁。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。 感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事?！叭诵凝R，泰山移”。多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。處于成長階段的大學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆
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