語文觀潮教案(專業(yè)版)
【正文】
(人聲鼎沸、山崩地裂……)
用詞匯：
看得出，同學(xué)們在閱讀課文的時候，還挺注意詞語的積累，不過，會不會用了 呢?咱們來自我檢驗一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號中用上今天學(xué)到的詞語，使這段話表達得清楚通順呢?
師出示一段話：
今天，我去海寧觀潮。其實，寫得可有順序了。
學(xué)生練習(xí)，將黑板上的字一個寫一遍，再分小組評議，說說你認為誰的哪個字寫得好，好在哪里，或誰的不好，該怎樣改，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞。
課前搜集有關(guān)錢塘潮的資料。
⑵ 抽讀生字卡，師正音。
導(dǎo)入4自然段。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。
(學(xué)生分四人一小組討論，然后選派一代表報告。
齊讀課文，感受壯觀。
引導(dǎo)小組感悟：
⑴ 朗讀文中描述大潮的句子。)
⑵ 用同樣的方法學(xué)習(xí)5自然段中的生字新詞(2分鐘)。編號：時間：2021年x月x日海納百
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