天鵝的故事教案設(shè)計(十二)-(專業(yè)版)
【正文】 ) 師總結(jié)：這沉重的一擊又一擊，深深地打動了老人的心，老人感到后悔，自責(zé)，對老天鵝油然而生同情與憐憫。) 這是一段感人至深的話語，讓我們再一次用深情的朗讀，把這群天鵝勇士銘記在心，老師也想加入到這破冰的行列里來，行嗎?(師生同讀，配樂朗讀) 不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，老天鵝只身破冰和群鵝集體破冰時的水面發(fā)生了不同的變化，書上用了兩個詞語，找到?jīng)]有，對，是慢慢和迅速，你從這兩個詞語中明白了什么?(團結(jié)就是力量)。 四、教學(xué)準備：多媒體課件 五、教學(xué)過程 (一)學(xué)情調(diào)查： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),誰能簡要地說說課文主要寫了一個怎樣的故事? 這節(jié)課，我們進一步研讀課文，看看天鵝們譜寫了一曲怎樣的生命的壯歌。飛得高，積聚落下的力量才能把冰面撞裂，老天鵝多有智慧啊!誰來飛得果斷些，飛得高些!誰來讀?誰能飛得更高些，更快些! (2)胸脯和翅膀：是說老天鵝以血肉之軀作為破冰的武器。) 走進畫面三：群鵝歡呼 過渡：團結(jié)力量大。 (四)總結(jié)升華、拓展延伸 因為感動，因為震撼，因為敬畏，老獵人掛起了那桿獵槍，其實關(guān)于天鵝的故事還有很多，愛護動物，保護自然環(huán)境，人與自然和諧相處是一個永恒的話題。此環(huán)節(jié)的設(shè)計調(diào)動了學(xué)生的情緒，為后面
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