【正文】 達(dá)到事半功倍的效果。　　高考尖子生通常是各科成績優(yōu)秀，某科（或某幾科）成績特別突出的學(xué)生。也就是說必須做到及時反饋。此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。T=2πm/qB。　　正確解答物理題應(yīng)遵循一定的步驟　　第一步：看懂題?！　〉谌剑?，還能使讀者獲得進(jìn)一步的認(rèn)識，擴(kuò)大知識面。(3)其它相關(guān)內(nèi)容：地磁場/磁電式電表原理〔見第二冊P150〕/回旋加速器〔見第二冊P156〕/磁性材料高考物理備考總結(jié)4　　　　物理研究物體的運(yùn)動規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識可以通過自己平時對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。高考物理備考總結(jié)5　　春華秋實，桃李芬芳，今年高考我校的物理考得出了歷史最好成績，實現(xiàn)了歷史性的突破，800分以上2人，700分以上7人，如此佳績固然值得慶賀，然而我認(rèn)為認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)卻更為重要，回顧一年來的備考經(jīng)歷，真是感慨萬千，其中有苦也有樂，苦中取樂，樂在其中，有成功的經(jīng)驗，也存在許多的遺憾，如姚澤鵬，羅文海，陳碧燕等幾位物理尖子生出現(xiàn)了難以想象的失誤，本著總結(jié)過去，放眼未來的思想，我們認(rèn)真分析和總結(jié)了一年來高考備考的一些心得和體會，希望能對下一屆的高考備考起到一定的指導(dǎo)作用。　　二、存在的問題?！　”救送ㄟ^參加高考閱卷才意識到，高考評卷中對解題的規(guī)范性要求不是很高，也不可能很高，因為評卷過程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時間，根本沒有時間來看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符號的運(yùn)用是否準(zhǔn)確合理，上標(biāo)下標(biāo)的使用是否明確合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，這里面存在一個度的問題，文字表述應(yīng)該是給閱卷的老師起到一個向?qū)В窐?biāo)）的作用，讓閱卷的老師一看很清楚很明白你所列出的公式的對象是哪個物體或哪個物理過程，譬如，一道題中涉及到兩個物體A和B，那么你在列式時可以只用兩個字對A或?qū)來表明你的研究對象，這樣很簡潔很明了，一目了然。在平時教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成把平時當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時的心態(tài)，對于考前心理負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生，可多談點謀事在人，成事在天的樂觀心態(tài)，做好最壞的打算，爭取最佳的成績?！　≌J(rèn)真分析學(xué)情，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。　　數(shù)字運(yùn)算能力訓(xùn)練欠缺。本屆畢業(yè)班教學(xué)中，我們改變了以往那種每個章節(jié)一開始就滿堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)和灌輸物理基本概念，定理，定律的教學(xué)模式，而是把基本概念溶入到精心編制的習(xí)題中去，讓學(xué)生通過做題去體會和感悟，然后通過典型例題的講解幫助和加深學(xué)生對基本概念的理解和掌握，最后通過課堂或課后練習(xí)題加以鞏固。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題?！　〉谌A段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間為09年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯高考物理備考總結(jié)　　分析法的特點是從待求量出發(fā)，追尋待求量公式中每一個量的表達(dá)式，(當(dāng)然結(jié)合題目所給的已知量追尋)，直至求出未知量。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)