高校教學檔案管理及規(guī)范化管理策略(專業(yè)版)
【正文】 要想保障高校教學檔案工作順利開展，領(lǐng)導以及相關(guān)檔案管理人員必須提高自身的重視。 三、高校教學檔案規(guī)范化管理的策略 加強教育以提高檔案管理人員素質(zhì)。教學檔案在查閱以及借閱時的登記也沒有完善，對于借閱的時間管理存在差錯，經(jīng)常出現(xiàn)借閱后不予歸還的情況，因此使得教學檔案出現(xiàn)嚴重的流失現(xiàn)象。 二、高校教學檔案管理難點 高校教學檔案管理人員綜合專業(yè)素質(zhì)不高。這些檔案能夠直接體現(xiàn)出學校的發(fā)展狀況，也能夠幫助相關(guān)人員了解學校的歷史并預測高校未來的發(fā)展前景。第三，教學檔案管理人員缺少相應的專業(yè)培訓。高校對教學檔案管理不夠重視。最后，學校要指派相關(guān)人員對教學檔案管理進行定期檢查，并建立相應的評比制度，讓高校教師能夠從心里重視教學檔案管理工作，同時讓教學檔案管理有章可循。 [1][J].智庫時代,2021(52):190191. [2][J].城建檔案,2021(02):3133. [3][J].國際公關(guān),2021(09):140141. [4]“兩微一端”優(yōu)化高校教學檔案管理的策略[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報,2021(06):108109. [5][J].山西科技,2021,34(05):7577+80. ：李薇 孫康燕 單位：玉溪師范學院 第 9 頁 共 9 頁。其次，高校要建立各個院系之間的檔案管理責任制度，讓教師能夠分擔各自的教學方案收集任務。目前高校教學檔案的信息化建設主要存在兩方面的問題：一方面，紙質(zhì)檔案轉(zhuǎn)化為電子文檔的問題；另一方面，利用計算機對檔
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