【正文】 　　識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要?！　?三)閱讀　　喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！　〕浞掷媒滩闹芯赖膱D畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　重視培養(yǎng)能力?！　〖訌?qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。(五)綜合性學(xué)習(xí)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∪珒砸笳J(rèn)的字，均選自常用字表要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫的字有一定的規(guī)律?！　∶總€單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動，都圍繞本單元的專題合理安排。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求?！　∶拷M包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體?！　、?、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是我編寫整理的小學(xué)語文一年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。　?、邸W(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。　　繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。　　還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。冰雪融化，泉水丁冬。初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　×?、教學(xué)措施：　　(一)識字與寫字：　　相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?！　《苏虒W(xué)思想，勇于探索新的教學(xué)模式，特別是“以學(xué)習(xí)者為中心的四種教學(xué)模式”和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，努力在教學(xué)過程中實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力?！　≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫?！　　伴喿x是學(xué)生個性化的行為”?！　ψx物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí)。就第二冊語文教學(xué)來說，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力?！　”苊鈫握{(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！　”緝越炭茣戮庍x的課文占了全部課文的一半以上。在語文園地里，“讀讀背背”安排反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。　　三、教學(xué)目的、要求　　(一)、政治思想方面　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)?！　、?、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！　≌J(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通