【正文】 　　聽說訓練要在學生的語言實踐中進行?！　∽R字寫字　?、艤蚀_認讀373個生字?！白R字”課有三種形式：詞串識字(6)、形近偏旁的`比較(7)、特殊偏旁的認識(8)。　?。?）積極配合教研組活動，認真完成教研組分配的任務?！　。?）教研活動與中心校“新教師觀摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動銜接?！　《?、具體工作及主要措施　?。ㄒ唬┐蛟鞂W習型團體　　牢固樹立“終身學習”的觀念，拓展學習渠道，努力以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學生，征服學生?！　〗萄谢顒觾?nèi)容安排：　　九月：　?。?）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學計劃”。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位?！　∪⑾ば闹笇?，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理?！　。?）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率?！　。ㄈ┯涗洝　∶恳淮蔚男＜壈才诺臉I(yè)務學習，各備課組長記錄在集體備課筆記上，教師個人記在業(yè)務學習筆記上?！　∥?、制度與要求　?。ㄒ唬┘w備課　　時間：星期一下午放學后（5：20——6：00）、　　地點：每個年級一班教室　　內(nèi)容：備本周一周的教學內(nèi)容，可以對本周教材的疏通，可以共同研討教學建議案，做好二備、三備。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。　　3. 加強教研文章撰寫工作?！　∨浜闲ｉL室與教務處隨機聽教師隨堂課，掌握教師在課堂上教學的第一手資料。　　提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。以高效課堂教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗文章，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。　　11. 辦好手抄報，進行學生課外閱讀手抄報展示。如果本周本組有老師上公開課，可集體為其教案，執(zhí)教者一定要虛心求教，大家獻計獻策，力爭集思廣益，共同做好本組的集體備課工作?！　∶恐芤坏募w備課，備課組長要做好相應的記錄?！　。?）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）?！　〖訌妭湔n，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量?？茖W、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法?！　。?）常規(guī)備課、課堂教學、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。　　學習內(nèi)容　?。?）學習政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)?！　〗萄薪M要多關注組內(nèi)新教師?！　。?）與組內(nèi)教師互幫互助，誠懇交流，努力成長為一名有專業(yè)尊嚴的語文教師。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：　　第一單元：春光篇(14)；　　第二單元：哲理篇(58)；　　第三單元：親情篇(912)；　　第四單元：勤學篇(1316)；　　第五單元：愛國篇(1720)；　　第六單元：科技篇(2124)?！　、普莆毡緝哉n本安排的13個常用偏旁部首。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎?！　、葘W習使用逗號、句號、問號和感嘆號?！白R字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習，共8個?！　。?）尊重其他教師勞動成果，教研時仔細聽講，積極發(fā)言，勤于思考、認真記錄。展示”主題活動。小學語文工作計劃 篇3　　一、指導思想　　全面貫徹落實中心校工作計劃，積極實施課程改革，加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學質(zhì)量，全面提高學生語文綜合素質(zhì)，確保語文教學工作上一個新臺階?！　∽ズ靡?、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學水平?！　〖訌娊虒W質(zhì)量檢測分析。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！　》e極開展自由推門聽隨堂課活動，旨在取長補短路，并互幫互助，以求共同提高?！　?．文章上交。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，積極參加連云港市教師基本功大