【正文】 培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，用心參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合素養(yǎng)為目的，為我校科學(xué)教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力?！　、繼續(xù)開(kāi)展定量性聽(tīng)課，做到有記錄，有評(píng)析。不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知水平，還應(yīng)包括學(xué)生通過(guò)教學(xué)所獲得的作為一個(gè)人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)?！　?西餐基礎(chǔ)　　主要教學(xué)內(nèi)容：系統(tǒng)的了解西餐烹飪基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的飲食文化，通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練培養(yǎng)起學(xué)生的中西合璧的烹飪觀；最后讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的西餐烹飪方法。　　1中式烹調(diào)技藝　　通過(guò)講授，使學(xué)生基本了解中國(guó)烹飪發(fā)展簡(jiǎn)況、中國(guó)主要地方風(fēng)味流派和宴席知識(shí)；熟練掌握原料初步加工方法、出肉加工、干貨漲發(fā)和配菜知識(shí)；熟練掌握原料初熟法、火候、調(diào)味、糊漿芡、裝盤(pán)專(zhuān)業(yè)技能；重點(diǎn)掌握常用烹調(diào)技法和宴席的設(shè)計(jì)知識(shí)?！　≌Z(yǔ)文　　主要內(nèi)容包括現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練、文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練?！　∪汗ぷ饔?jì)劃　　為促進(jìn)我?！翱蒲信d校、科研興教”戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí)，加強(qiáng)教育科研的管理，實(shí)現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”、新課程實(shí)施。每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)。并及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，期中和期末將進(jìn)行全面性的檢查與評(píng)價(jià)。　　以科研帶教研，做好“五課”教研和“雙課”評(píng)選活動(dòng)?！　≡u(píng)析一堂課　　鼓勵(lì)教師大膽參與聽(tīng)課后的評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)教師把握聽(tīng)課的四個(gè)關(guān)注點(diǎn)，即關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，關(guān)注課程資源的開(kāi)發(fā)，關(guān)注教學(xué)策略的選擇。　　三、具體內(nèi)容、措施　?。ㄒ唬┮?guī)范教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)行政管理水平。樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位理念，從擴(kuò)張規(guī)模求發(fā)展、提高質(zhì)量求發(fā)展，走“內(nèi)涵式、特色化”辦學(xué)之路?！　∷哪昙?jí)讓孩子生活在一片希望中(和家長(zhǎng)談?wù)劤晒逃?　　五、六年級(jí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)　　一~六年級(jí)家長(zhǎng)文章上交，評(píng)比　　學(xué)期工作總結(jié)，評(píng)比好家長(zhǎng)?！　≈泄仓行年P(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出：關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成才，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育密切結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成才的輿論和風(fēng)氣?！　≌n次　　教 學(xué)　　內(nèi) 容　　任 務(wù)　　要 求　　組 織　　教 法　　重 點(diǎn)　　難 點(diǎn)　　一、學(xué)習(xí)和掌握耐久跑的起跑姿勢(shì)　　學(xué)會(huì)耐久跑的起跑姿勢(shì)　　初步掌握快速有力的起動(dòng)方法　　學(xué)生自主練習(xí)　　教師點(diǎn)撥指導(dǎo)　　總結(jié)起跑技術(shù)要領(lǐng)　　自主鞏固提高練習(xí)　　重點(diǎn):重心在前腳，兩腳用力后蹬　　難點(diǎn):后腿迅速前擺，兩臂積極前后擺動(dòng)?！　〖訌?qiáng)“一體化教學(xué)模式”的研究和推廣，建議學(xué)校配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備?！　≡谶@一時(shí)期的開(kāi)始、中期和結(jié)束時(shí)進(jìn)行了分階段的教學(xué)檢查。針對(duì)這些情況，我決定有的放矢，通過(guò)多種渠道，讓每個(gè)學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進(jìn)步。設(shè)置校本內(nèi)容空間，方便選擇添加，體現(xiàn)個(gè)別化理念?！　z查實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，檢查實(shí)驗(yàn)課的師生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對(duì)性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)適用性。希望今后加強(qiáng)與各方的學(xué)習(xí)和溝通，不斷提高監(jiān)理工作的專(zhuān)業(yè)水平。　　培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神　　 回憶途中跑的動(dòng)作方法　　學(xué)生分組自主練習(xí)，體會(huì)“極點(diǎn)”自然地形練習(xí)，提高興趣　　重點(diǎn)：掌握耐久跑的呼吸方法，了解“極點(diǎn)”和“第二次呼吸”；　　難點(diǎn)：克服極點(diǎn)現(xiàn)象　　五、學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)　　 掌握彎道跑的身體姿勢(shì)，兩臂擺動(dòng)的幅度，以及兩腳的著地部位　　掌握彎道跑接直道跑的動(dòng)作　　 學(xué)生課前預(yù)習(xí)　　 讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況總結(jié)彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)　　補(bǔ)充學(xué)生總結(jié)情況　　重點(diǎn)：彎道跑技術(shù)；難點(diǎn)：用意志完成耐久跑　　六、學(xué)習(xí)沖刺跑技術(shù)　　 鞏固和提高耐久跑能力　　 初步掌握耐久跑沖刺技術(shù)　　培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)　　 變速跑練習(xí)　　 學(xué)習(xí)沖刺跑技術(shù)　　 接力比賽　　重點(diǎn)：沖刺時(shí)身體重心前移　　難點(diǎn)：過(guò)終點(diǎn)時(shí)保持高速　　七、耐久跑練習(xí)及考查　　提高耐久跑技術(shù)和能力　　了解什么是有氧運(yùn)動(dòng)？　　考查學(xué)生耐久跑的能力　　 學(xué)練有氧健身操　　 耐久跑情景練習(xí)，提高興趣　　 考查　　重點(diǎn)：了解有氧健身的鍛煉手段　　難點(diǎn)：用意志完成耐久跑考查學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 篇4　　人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)?！　〖议L(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效?！　∥倚５靥幱谝速e五糧液集團(tuán)、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶，周邊地區(qū)對(duì)電腦技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量大。健全教學(xué)管理機(jī)制。規(guī)范補(bǔ)考制度，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核制度。鼓勵(lì)教師通過(guò)微課引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練與指導(dǎo)?！　《?、主要工作　　(一)強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為　　嚴(yán)格按照《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗(yàn)義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知》(溫教發(fā)〔20xx〕74號(hào))和《xxxx市甌海區(qū)教育局關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程的補(bǔ)充意見(jiàn)》(溫甌教學(xué)〔20xx〕112號(hào))的文件精神，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時(shí)上報(bào)區(qū)學(xué)生情況報(bào)表?！　〕浞职l(fā)揮教研組作用，優(yōu)化校本研修活動(dòng)形式?！　?，組織推進(jìn)校本教材的編寫(xiě)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的基本知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，能夠借助詞典看懂本專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明書(shū)、手冊(cè)。　　1勺工技術(shù)實(shí)訓(xùn)　　本課程主要內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用炒勺的方法與技巧的綜合技術(shù)。　　二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總體系：　　（基本思路）　　教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)體系：　?。?）人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)方案等；　　（2）人才培養(yǎng)過(guò)程系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為教學(xué)大綱的　　實(shí)施、師資的配備、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容和手段的改革、考核內(nèi)容和方式的改革等；（3）人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為課程合格率、優(yōu)秀率、各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率、創(chuàng)新能力等?！八慕Y(jié)合”　　A、集中檢查與日常檢查相結(jié)合；　　B、普遍檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合；　　C、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合；　　D、自檢　　與互查相結(jié)合。　　A、組織制定本教研組的各種教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，并監(jiān)控執(zhí)行?！　《?、對(duì)所教學(xué)生的分析　　四年級(jí)學(xué)生思維較活躍，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中合作意識(shí)已經(jīng)構(gòu)成，紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級(jí)?！　』顒?dòng)資料：　　學(xué)生能夠利用身邊的物品，自我設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明?！　〗Y(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍?！　、加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展制定具體計(jì)劃和措施?！　。?）一級(jí)監(jiān)控――教導(dǎo)處教導(dǎo)處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，是實(shí)施教學(xué)及管理的實(shí)體，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織，起組織協(xié)調(diào)、分析反饋?zhàn)饔??！　。?）教學(xué)常規(guī)制度（涉及教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)）?！　∨胝{(diào)火候?qū)嵱?xùn)　　本課程的主要內(nèi)容是教學(xué)員區(qū)別不同傳熱介質(zhì)、傳熱方式對(duì)烹飪?cè)系挠绊?，識(shí)別油溫，掌握油溫的變化，能運(yùn)用不同油溫對(duì)原料進(jìn)行烹飪，提高學(xué)員的應(yīng)變力的實(shí)踐能力?！　∨腼儬I(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生　　通過(guò)講授，使學(xué)生熟悉食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)；基本掌握食物的各種營(yíng)養(yǎng)素及其對(duì)人體的作用；重點(diǎn)掌握科學(xué)烹調(diào)的意義和從事烹飪工作所必需掌握的衛(wèi)生知識(shí)；懂得食品衛(wèi)生法。　　、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。特別是磨課、評(píng)課要以沙龍的形式開(kāi)展，骨干教師要發(fā)展輻射的作用。我們的校本研修活動(dòng)與績(jī)效工資掛鉤，上課的老師有2個(gè)月的分?jǐn)?shù)是滿(mǎn)分的，不上的就只有25分。課堂教學(xué)要認(rèn)真，具體是：創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、教師的教學(xué)行為規(guī)范?！　〗柚扒嗨{(lán)工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動(dòng)，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、技能優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。　?。ㄈ┩ㄟ^(guò)“五課”教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師施教能力。在文化基礎(chǔ)課教學(xué)中，實(shí)行分層教學(xué)。廣告設(shè)計(jì)班安排在廣告公司實(shí)習(xí)（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；還有就是機(jī)械建筑設(shè)計(jì)班均在藝龍電腦科技屏山分店實(shí)習(xí)，該店主要業(yè)務(wù)有電腦銷(xiāo)售、電腦維修、企業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、承接廣告設(shè)計(jì)、