小學五年級數(shù)學折疊教學反思(專業(yè)版)
【正文】 “奇跡”出現(xiàn)了，同學們在很短的時間內就剪出了我想要的11種正方體展開圖。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學五年級數(shù)學《折疊》教學反思小學五年級數(shù)學《折疊》教學反思 作為一位剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是我精心整理的小學五年級數(shù)學《折疊》教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。這對我的觸動很大，教學中要充分相信學生，不時摒棄自己的思維枷鎖，松開孩子們的手腳，讓他們在課堂中不斷地釋放自己。但為了真正讓學生理解平面圖形與立體圖形之間的轉換關系，能親身經(jīng)歷這個過程，經(jīng)歷即經(jīng)驗，我毅然放手讓學生去剪。 小學五年級
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