【正文】 同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。 我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣，始終對他抱有信心，始終用堅定的語氣對他說：孩子，你很棒，我相信你! 如果一個孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀! 初中親子閱讀心得體會3 我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我喜歡讀書，碩碩也喜歡，也可以說，碩碩愛讀書，給了我讀書的動力，讓我每天可以把讀書當做一件大事來看待，每一天不放棄。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名。 《西游記》為我們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，吳承恩那豐富而大膽的藝術想象讓我們驚嘆不已。作為求學者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執(zhí)著追求的精神，不達目的誓不罷休的堅強信念，使他終成正果。在整本書中，埃米爾是當之無愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。我想，書與電視最大的不同就在于，書給了我們無數的想象與幻想。有時候自己很清楚逃避不是辦法，只有勇敢面對，樹立信心，才會有勝利的果實。 第 7 頁 共 7 頁。在我們的實際工作中，班級中要培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習慣時，只有具備了這種堅持不解的精神，才能促成良好的班級氛圍，而我們也正在這么做著。而我雖然小時候看過許多遍電視，但是當拿著書在閱讀時，心中的感覺完全不一樣。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。 有時候想想，覺得媽媽真是一個非常偉大的職業(yè)