【正文】 　　堅持把自己教學時的一些想法、看法如實記錄下來。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?！　《?、針對學生學習現(xiàn)狀采取的相應對策：　　第一、增強課堂趣味性，采用學生認識的事物設計教學情境。身教勝過言教。　　培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有粱清風，伍芹等數(shù)十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。我們實行了大約兩三年了，彼此覺得挺有收獲的，所以在繼續(xù)進行。通過學生親手操作，連接一個簡單的電路，導線兩端分別接在電池的正極和負極上，形成電流的通路，燈泡就亮起來?！　?，作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生?！　‖F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量?！　《⑽业慕虒W反思和未來的工作方向　　學生學習方法和心態(tài)問題：　　不少學生深陷題海戰(zhàn)術(shù)不能自拔，以為只要多做題才能提高成績。師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，才能使學生感到老師是生活和學習中的知音，這直接影響到學生對自己所教科目的學習態(tài)度。這些都有待今后改進。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。一學期以來，上級黨委政府及教育部門的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下、幫助下，從各方面嚴格要求自己，認真貫徹學習教育法律法規(guī)，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！　∷羞@些不能不得益于我認真謹慎的備課?！　〕酥?，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?！　∥宜痰娜齻€班，大部分學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。這份責任感讓我這一年的教學中，積極進取，努力學習，不斷從階段考試中總結(jié)經(jīng)驗，雖然過程是緊張的，但是心里卻感受到一份成長的幸福?！　≈笇W生歸納小結(jié)，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化　　初三復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系。　　三、班主任工作　　初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。經(jīng)過大家的共同努力，這個同學有了很大的進步。初三物理教學總結(jié) 篇3　　在這一期里，各級領(lǐng)導都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰(zhàn)略部署，那就是全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。二十一世紀才是人才培育的時期。總體看，我們認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，讓每一節(jié)課都計劃周密，讓每一分鐘都設計合理，做到一切狀況盡在預料當中。初三物理教學總結(jié) 篇6　　本學期我擔任初三（1）、（2）兩個班的物理教學?！　∪?、本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程，而學生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢？在教學過程中我是這樣做的：　　備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據(jù)學生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。都說愛好是最好的老師，但是讓學生對物理課感興趣，套用一句歌詞那就是“愛你不是一件輕易的事”。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點，課下檢查本堂課的課堂筆記。學習他們的教學經(jīng)驗。第 16 頁 共 16 頁。給這個班上下一節(jié)課時，把學生把握不太好的地方再重點講一遍，力求完美?！　〉谌?、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展：　　例如講慣性時，為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的注重事項以及生活學習工作。且前后知識連貫性強，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。　　有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。我們延續(xù)一模考試之前的模式，感覺學生的狀態(tài)，學生的學習成績和預期的有一段距離?！　嵺`出真知，學生通過實踐操作，探究過程來理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，如果不通過實驗，不讓學生動手動腦，不去引導學生分析實驗結(jié)果，學生就得不出正確的結(jié)論，學生的實踐能力課不到發(fā)展?！　”酒?，我所教的初105班的物理課程，在同年級的統(tǒng)考中，平均成績達60分，優(yōu)秀率30%，及格率80%，其中的肖xx同學每次的考試中均獲同年級的第一名?！　〗衲昴芰粼诔跞^續(xù)任教，我感謝校領(lǐng)導的信任。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。對這部分學生應該加強思想教育，同時與家長做好家校聯(lián)合監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題必須及時解決，絕不能放縱，但也不能矯枉過正?！　∏榫辰虒W　　學生對物理的