初三物理教學總結(專業(yè)版)
【正文】 重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。一年來未耽誤一節(jié)課。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。教材上出現(xiàn)的資料不必須都講，對于不確定性情境產(chǎn)生的十分有價值的問題而無法一一答復時，可有效利用課程資源，發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，開展討論、研究性學習，突破課堂教學的局限性。但需要說明的是，實施探究教學不完全在課堂上完成，只要學生有探究的用心性，就完全可能在課外去做他們有興趣做又能做的事。一方面，按新課程的要求，在適宜的時機、適宜的階段，務必開展非指導性教學，要“放”，但要善于從學生身心發(fā)展水平和實際學習的興趣需要出發(fā)，讓學生去主動探索，鼓勵學生質(zhì)疑、發(fā)表自己獨特的想法，切忌將預設的教學目標、自己的經(jīng)驗、態(tài)度、價值觀強加給學生，管得太死。要朝著“促進學生的發(fā)展，有利于改革的進展”方向發(fā)展，這就要求教師在教育實踐中，要毫無顧慮地、大膽地改善自己的評價方式和方法，探索有利于學生發(fā)展。我不但自己訂閱了三四種中學歷史教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學歷史教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用?！ 〕跞锢斫虒W總結3 一轉眼，一個學年又要過去了。工作積極、主動，任勞任怨。對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。如今，這學期已有了兩個月的九年級教學時間，從這兩個月來看，九年級物理內(nèi)容相對初二的難度又上升了一個層次?！ 《?、教育教學工作： 首先，能認真把握教材，潛心備課寫教案。 第三是做到“不恥下問” 教學互長。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。與此相反，新課程增加了教學中本來就有的那些不確定性。本文格式為Word版，下載可任意編輯初三物理教學總結初三物理教學總結范文 日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，在這段時間的教學
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