2篇幼小銜接工作計劃(專業(yè)版)
【正文】 通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質。與主題相關的親子活動等。 ??3)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結合。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。這是我班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。 ??獨立生活能力的準備: ??(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。 ??3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。 ??培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習慣。 ??激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。 ??二、工作目標： ??重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。“”以年級為單位的親子活動。其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。 ??注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道。 ??B數學方面的滲透 ??通過每次的數學活動、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡
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