【正文】 ，突出了濟南冬天的特點；結(jié)尾以“這就是冬天的濟南”收筆，和標題“濟南的冬天”相呼應(yīng)，抒發(fā)了作者對北平、倫敦的嫌棄，更抒發(fā)了對濟南冬天的贊美之情。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。10．閱讀下文，回答問題。 ⑷ 對草的喜愛，旺盛的生命力感染了我，讓我看見美好的未來；我的笑是對荒野中卑小生命的歡迎和鼓勵。把這些草兒開花的盛狀生動地描繪出來，表達了作者的喜悅與贊美。我不懂它們。 ⑦我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已經(jīng)麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。作用：交代故事發(fā)生的背景和地點；暗示社會環(huán)境；揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、突出形象特點（性格）；渲染環(huán)境，奠定基調(diào)；或具有某種象征意義；推動情節(jié)的發(fā)展或作為發(fā)展線索；揭示或深化主旨。 故答案為：⑴ 表層意思：老人在晉西北這條自然環(huán)境惡劣的黃土山溝奇跡般地創(chuàng)造的這片綠洲永遠常青，永遠呵護著這片土地?！袄先酥糁照?，慢慢邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。（3）①比喻，生動形象地表現(xiàn)了楊樹、柳樹茁壯的形態(tài)，照應(yīng)了“勁挺”一詞，表達了作者欣喜和贊嘆之情。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。一排三間房，就剩下老者一人。③作用：豐富文章內(nèi)容；為抒發(fā)作者對故園的深深牽掛和思戀蓄勢（借景抒情）。父親借了爐火，熬著罐罐茶……而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍……”寫出白天一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧细髯銎涫聲r恬美而溫馨的畫面；“而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。調(diào)動你的積累，任意寫出古今中外詩詞中抒發(fā)“鄉(xiāng)愁”的兩句名句，并注明出處。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。 ⑷ 文中的謝太傅關(guān)心家庭中的晚輩，抽空與他們講論文義；隨和有趣，結(jié)合生活情境，臨場給孩子們出題；充分肯定晚輩的回答。由此可得出答案。 解答時，先找到描寫具體細節(jié)詞語，再結(jié)合細節(jié)描寫的作用具體賞析即可； ⑷本題考查對小說中人物形象的分析和對小說的理解能力。 故答案為：⑴兩個孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。根據(jù)此分析概括即可。請結(jié)合全文探究她是個什么樣的人。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那么開心！男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨！男子激動得聲音發(fā)顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。 故答案為：⑴②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開；③這個周末，母親跟我來到路口，站著看我遠去； ⑵示例一：這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時光，連兒女離去的背影也不想錯過，還要多看一眼。一定要注意事件之間的時間順序，不能填錯。（1）本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，用概括的語言補充下面表格?！?（4）語段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)前文所敘寫的飯館經(jīng)歷的作用；從內(nèi)容上就有點明并深化主旨的作用。（2）“寒冬”本義是指寒冷的冬季，點明了文中故事發(fā)生的時節(jié)，又一語雙關(guān)，象征著“我”在異鄉(xiāng)遭遇到冷漠、歧視等境遇，以及當(dāng)時心中的委屈、孤獨和痛苦。我那因為工作在右手小指切下的刀傷還沒來得及痊愈，隱隱的痛令我覺得，全世界都在以最惡劣的方式欺負著我。答題時，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。 故答案為：⑴等待電話；母親心煩意亂；接通電話；母親高興輕松 ⑵ 插敘，寫出手機對母親的重要性，是母親平時交流感情的重要工具，交代了手機出故障后母親懊惱的原因，也為下文她的一系列行為做鋪墊，突出了她對兒子的愛。 【解析】【分析】（1）在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)，還要根據(jù)情節(jié)內(nèi)容體會人物的心情。吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機看看有沒有動靜。這樣的話每天說，她依舊是津津有味。手機不知怎么就靜音了，來電話沒有鈴聲，剛才找人修，也沒有修好。 ⑵馬湖中的流水聲和馬湖森林中的蟬鳴、鳥聲、山風(fēng)吹動的樹木的聲音,如天籟一般,組成了一場交響樂,讓作者內(nèi)心十分舒暢與愜意,在此時,作者沉寂在純凈柔美的自然之音里,完全忘記了內(nèi)心的煩惱與憂愁,將壓抑的心靈釋放了出來。（3）潛滋暗長的愛；拂掉了內(nèi)心的塵埃（4）運用比喻的修辭手法,將馬湖比作碧玉與琥珀，突出了馬湖的清澈與純凈,表達了作者對馬湖的喜愛與贊美之情。感情生活中有一切的生活哲學(xué)。對于美麗的馬湖，除了感受內(nèi)心潛滋暗長的愛，除了耽于愛而消磨的時光，還有什么好說？ ⑧馬湖不用語言，用它的純美告訴我，最理想的生活，就是這種大自然所暗示給我們的生活：無畏的生命，在無盡地生長。寵辱皆忘，這四個字，應(yīng)該就是智慧者的處世之道。（2） “馬湖森林和湖水中交響樂一般豐厚的夏之聲響”，交響樂指前文“馬湖有天籟種種：流水潺潺，夏蟬如歌，鳥鳴啾啾，友人絮語”。 ⑵本題考查考生對關(guān)鍵語句的理解和分析的能力，要求考生仔細閱讀文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的主題思想和文段意識進行分析?！蹦赣H坐在窗前的老藤椅上望著暮色沉沉的窗外，懊惱地自言自語。 ④“唉！可真倒霉！”母親攤開粗糙的手掌，看那個出了毛病的手機，眉頭緊皺。往日這個時候，是她最悠閑清凈的時光，邊看電視等兒子電話。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。這一段主要寫兒子在外地，每晚都會給她打電話，通話的內(nèi)容雖然沒有什么變化，但卻讓母親踏實心安，概括來說就是寫出手機對母親的重要性，是母親平時交流感情的重要工具，交代了手機出故障后母親懊惱的原因；結(jié)合下文分析，下文寫母親在等電話過程中坐立不安，吃飯、看電視不能專心致志，連屋里的燈光也覺得太亮等，因此這段話也為下文她的一系列行為做鋪墊，從而突出了她對兒子的愛。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)和人物的情感態(tài)度。組織語言時，最好以“我”為陳述的主體。 ⑶ 本句運用了比喻的修辭手法，把“我”比作海灘上擱淺的魚，生動形象地寫出了“我”在異鄉(xiāng)求學(xué)尋求理想生活時遭遇到歧視的困難境遇，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時不甘又痛苦的心情?！笨匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。” 【答案】 （1）②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開；③這個周末，母親跟我來到路口，站著看我遠去。 （3）①本題考查詞語的賞析。一類是概括事件：找準主要人物，主要事件。早上好！男孩女孩異口同聲說。（2）①指架在水面上的橋，點明故事發(fā)生的地點。開放性答案。③引起讀者的閱讀興趣。 （9）談?wù)勀銓Α澳切┗ǎ覞u漸敢好好欣賞它們了”這句話的理解。據(jù)此作答即可。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個屋舍內(nèi)頓時茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。 ④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個又一個寒冷的冬天，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時間的推移逐漸老去，像一個人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。（3）①描寫。如：年年春日異鄉(xiāng)悲，杜曲黃鶯可得知。 ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，接他出去享清福，他不走。（請從修辭手法角度賞析）②老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。習(xí)總書記的話語道出了“生態(tài)文明建設(shè)”的理念，說出了保護生態(tài)環(huán)境的重要性。 （5）首先理解習(xí)總書記的話，“綠水青山”指的是環(huán)境保護，“金山銀山”指的經(jīng)濟發(fā)展，這兩者之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系，又可以相互促進。②動作描寫，生動傳神地再現(xiàn)了老人風(fēng)燭殘年，流露出作者的擔(dān)憂之情。 結(jié)合《植樹的牧羊人》和《青山不老》說說對“綠水青山就是金山銀山”的理解。我禁不住也笑了起來?？菸嗄甑幕牟萁K于等來一次生機。 ⑧要懂得一棵草并不容易。（3）第②段中作者說自己“第一次在荒野中，一個人笑出聲來”；第⑦段又說自己“我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已經(jīng)麻木”。 （4）抓住“我太喜歡這片綠草了”“我禁不住也笑了起來。 ⑵句子賞析一般從修辭手法角度賞析。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。其中的關(guān)鍵詞就是一個“妙”字。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ ②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。 ⑷本題是信息篩選能力的考查。作者從開花的小草那里獲得了人生深刻的啟示：人不能生活得太麻木，應(yīng)該為生活中的美好而感動；人要學(xué)會以微笑面對人生，面對其它生命；與大自然的和諧融合能使人愉悅；大自然的美好能讓人產(chǎn)生對未來的美好憧憬；人應(yīng)當(dāng)在關(guān)注自身的同時關(guān)注更為廣泛的自然空間。（4）對草的喜愛，旺盛的生命力感染了我，讓我看見美好的未來；我的笑是對荒野中卑小生命的歡迎和鼓勵。一大片，好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。良好的生態(tài)環(huán)境孕育著無窮的價值。本文中這位老人亦是如此。與造林后的環(huán)境“楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰……”形成鮮明的對比，突出老人貢獻之大，表達出作者的贊美之情?！闭埥Y(jié)合《植樹的牧羊人》和《青山不老》說說你對“綠水青山就是金山銀山”的理解。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。”就在如此險惡的地方，我對面的這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。本題考查古詩名句的積累。內(nèi)容上：點明寫作對象，為全文奠定了贊美和眷戀的情感基調(diào)。 （2）結(jié)合第③段關(guān)鍵句子回答。（選自《人民日報》，略有刪改）（注釋）①葳蕤（wēi ru237。但在這美麗的花海中，作者所遇到的都是悲傷的事情，所以開始不敢去看花。（6）交代故事發(fā)生的背景；渲染春天的美麗，烘托人物明朗輕松的心情；推動情節(jié)發(fā)展，引出關(guān)于人和事的種種回憶。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（意思對即可）； ⑸示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠處飄來悠揚的樂聲，好聽極了。此時的男人應(yīng)該是激動，充滿信心的，所以景物描寫要與人物的這一心情相符合，即景物應(yīng)該是美好的、充滿詩情畫意的。（言之成理即可）（4）①教子有方：在具體行動中培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、尊重他人的美德。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去?。ㄗ髡撸和踔苌?。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動。 女孩說，哦，我發(fā)燒的時候，也不想吃飯。5．閱讀下面的文字，完成下列小題。作者用這種看似不合理的說明，卻生動形象地表現(xiàn)了母親對孩子的關(guān)愛之深。示例三：此句運用了拈連的修辭手法，形象生動又巧妙自然地寫出了母親看到“我”被雨淋濕的疼愛和牽掛之情。細讀這句話，然后聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨可知。深層含意：象征著“我”在異鄉(xiāng)遭遇到的歧視，委屈和孤獨的心情。 那是我背井離鄉(xiāng)的第一年，家鄉(xiāng)已經(jīng)把夏天過膩了，我卻一個人在南半球強撐著活過一個寒冬。我不住地道歉，心里卻抗議：我已經(jīng)和客人道過歉了??！我每天不是都早來十分鐘嗎？我的手上因為去廚房幫忙還被切傷一道呢！解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。“頃刻間”表示時間短暫，“綻放”讓人想到花兒開放，結(jié)合語境分析，母親整晚都在緊張地等兒子的電話，兒子的電話終于來了，母親格外的開心和高興。（從劃線詞語運用角度賞析）（4）選文第⑥⑦段主要運用了哪種寫作手法？請結(jié)合內(nèi)容分析其表達效果。”母親笑盈盈地說，手中的手機好像會變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。后來，她會的故事都講完了，就給兒子現(xiàn)編，往往那故事編得漏洞百出，兒子也聽不出來，仍舊聽得津津有味。 ⑧今晚，客廳里的燈好像格外亮，雪白的光線傾灑下來，房間里像落了一層雪。雖然想念他，掛念他，但她很少打電話。2．閱讀下面的文字，回答問題。”馬湖的清涼之光和森林拂調(diào)內(nèi)心塵埃，最后懷著無限留戀離開馬湖。（選《人民日報海外版》2018年7月2日）（1）本文主要寫了有關(guān)馬湖的哪些方面的內(nèi)容？ （2）作者為什么說：“馬湖森林和湖水中交響樂一般豐厚的夏之聲響”能“把我心里久久壓抑著的靈性、柔軟和歡樂，輕輕地喚醒”？ （3）本文是以作者對馬湖的情感為線索來貫穿全文的。 ⑨馬湖的清涼之光，馬湖藏著蘑菇之類奇珍的森林，都深深地吸引著我。部編七年級 上冊語文 現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題及解析一、部編語文七年級上冊 現(xiàn)代文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文字，回答問題。這時候，手機音樂響起來，彝族火把節(jié)的音樂，原生態(tài)的《留客歌》，在馬湖如同夏日蟬聲，隨時會破空而來。 ?一帖水墨路三千，馬湖歸來不看湖。我和孩子們一起歡笑，似乎拂掉了天地間的塵埃，沖刷掉眼里的塵埃，也帶走心上的塵埃。 ⑸本題考查考生對文段作用的理解，一般說來都是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進行分析。兒走千里母擔(dān)憂，兒子無論多大，在她心里都是孩子。兒子每次都聽得入迷，黑亮的眼睛望著她，圓圓的小臉上全是專注。 ?“那是趕巧了。（從人物描寫角度賞析）②手中的手機好像會變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。②首先要理解劃線詞語的意思，然后再結(jié)合語境分析劃線詞語表現(xiàn)的人物的感情。 ⑶本題考查對文章重點詞句的賞析能力。一直在背后緊盯我的老板娘瞬間暴跳如雷，于是，整個下午我的耳邊都充斥