20xx年學校一年級班主任個人工作總結(jié)范文(專業(yè)版)
【正文】 這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。在各種競賽中都取得優(yōu)異成果。 特別學習習慣的培育。 班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。還告知他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的談天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學習狀況，會收到意想不到的效果?！?0XX年一班級班主任個人工作總結(jié)》是為大家預(yù)備的，盼望對大家有關(guān)心。低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要留意。其三，留意了良好習慣形成后的鞏固。 我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給同學供應(yīng)一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓同學分組出黑板報，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。在學習中，不讓一個同學掉隊。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低班級同學一項特別的但又特別重要的學習習慣。 一、習慣的培育 一般學習習慣的培育。課堂上常常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特殊好。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一班級同學，所以一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展。如依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學的良好習慣。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。兒歌的內(nèi)容
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