20xx東方和西方的科學(xué)蘇教版高二上冊語文教案(專業(yè)版)
【正文】 作者喬治薩頓是近代科學(xué)史的奠基人，新人文主義的先驅(qū)。 氣勢洶洶：盛怒兇狠貌。著有《科學(xué)史導(dǎo)論》等。 ： 喬治。) 衰(shu224。這是一篇論述類文體，《普通高中語文課程標準》對論述類文體的要求是：閱讀論述類文體，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把握觀點與材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學(xué)性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。特別對于學(xué)術(shù)類文章，學(xué)生更為缺乏學(xué)習(xí)興趣，所以必須提高學(xué)習(xí)本文的興趣。 四、學(xué)習(xí)課文思考 ? 東方科學(xué)在歷史上有什么作用? ? 通過學(xué)習(xí)你還有哪些疑問，記下來認真思考，與同學(xué)、老師討論交流。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)過哲學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、結(jié)晶學(xué)等專業(yè)，1911年獲博士學(xué)位。讓我們的靈魂，忠于客觀真理，并處處留心現(xiàn)實生活的每一個側(cè)面。 三. 重蹈覆轍(ch243。”文明的對話”是一個亙古以來就不斷探討的問題，科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的發(fā)展，全球化趨勢加速進行，在推動人類文明的共享的同時，也
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