小學四年級的英語教案：unit1-our-school(專業(yè)版)
【正文】 一名學生在紙上畫一本書或一個碗，另一名學生說出library, canteen等相關生詞。 (設計思路：讓學生聽音并跟讀，整體感知Let’s chant的內(nèi)容，并對主要的詞匯留下印象，積累詞匯。運用相關句型討論學校各個教學活動場所。小學四年級的英語教案：Unit1 Our School 學科名稱 小學英語四年級下冊Unit1 Our School 所在班級情況，學生特點分析 本班學生共31人，男生17，年齡均在10歲左右。 本課的難點是library中輔音連綴的發(fā)音。) 教師對歌謠中的內(nèi)容進行提問： Where do you read? Where do you draw? Where do you play puter? 學生會比較容易地答出：in the puter room. 這時教師可出示圖片說：This is a puter room. (設計思路：通過教師提問，學生作答，檢查學生對歌謠內(nèi)容的理解。 作業(yè)安排 熟練掌握本單元所學知識，抄寫四會單詞和句子。 (2)和同桌一起玩“畫畫、想想”的游戲。之后，引導學生將學校場館library, art room, canteen, gym和動詞read, draw, eat, play對應起來認讀。 教學難點分析 本課需要重點掌握有關學校設施的五個單詞并了解它們的功能。學生活潑好動，注意力不易集中。序數(shù)詞first與基數(shù)詞one的區(qū)別與正確運用。通過Where d
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