【正文】 你的笑，美得令人心碎；你的眸，清澈得醉了流年。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。以“只是因為 ”為題，可以補充“那本書”“那個人”“那條路”“歲月”“任性”“自尊”等。誰知父親卻趕了回來，頭上頂著一個大箱子，是那么費力，厚厚的鏡片上也起了層層的霧，滿頭的大汗像剛洗頭一般，他費力的把箱子挪到手上，再緩緩蹲下，原來他也會年邁，“這些是菜和零食，你看看可以嗎？”“嗯！”父親連氣都沒喘一下，便又到廚房里炒菜去了。再看體裁要求——“記敘文”，而記敘文是最好表達(dá)文體。以后拿來教育芊芊。后來哥哥考上了大學(xué)，后來我做了教師。以“良言如春”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要結(jié)合考生自己在人生成長歷程中的事件，從與自身生活緊密相連的事件中去選擇寫作的原生素材； “主角”限定了作文的立意：所選擇的“這一次”要對自己的成長，自我意識的覺醒起到關(guān)鍵性作用。我站在窗前，想象站在臺上，自己便是主角，而窗外是觀眾：開始，演講還算順利，但一會兒心中還是不由地生出了一絲恐懼，第一次演講就被迫中斷了。主角不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。不少專家學(xué)者的文憑來自“克萊登大學(xué)”，故宮錦旗“‘撼’衛(wèi)”不住學(xué)術(shù)的臉面……丟掉了知識分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂！鑒于此，我認(rèn)為知識分子需要拋卻心中那份浮躁，重回學(xué)術(shù)圍城，找回心中那方凈土。參考立意：（1）一味埋怨他人無濟于事，要改變現(xiàn)實需先從自己做起；（2）在我們指責(zé)別人的冷漠時，先要捫心自問，反思自己。我們在看到有人昏倒在街上時，是斷斷不會去救的，你想想啊，萬一他賴上你，你不正大發(fā)了。學(xué)者周濂說過這樣一句話：“在這個時代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時刻捫心自問為何要裝睡。只要同學(xué)們都能嚴(yán)格自律就會有的學(xué)習(xí)秩序。議員心煩意亂，根本聽不進(jìn)去那么多的話。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。如果以第三人稱太客觀的角度來寫就不符合題意了。見我哭狀，他伸出粗糙的手，憐愛地揩去我臉上的淚痕。要求：，卷面整潔； ，寫出真情實感； 。他可能是學(xué)習(xí)上總是和我比高低的那個人；可能是工作中總和我暗暗較勁的人；也可能的生活中和我比進(jìn)步比成就、不斷競爭的人；也可能是隱性的，是自己的一種不良習(xí)慣或自己身上的一種情性。對手的存在，證明了你的強大。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。中國也開始穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力改進(jìn)民計民生，實現(xiàn)基業(yè)長青。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。同學(xué)雖能保持成績穩(wěn)定，但在平時總有關(guān)鍵題型不會，在組長和班長的共同幫助下，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成績飛快的提升，上次期中考試考了97分呢！同學(xué)平時總是搗亂，但是在同桌、組長、班干部和老師的監(jiān)督下，他改變了很多……在大家的相互幫助下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的進(jìn)步。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆?！拔⑿Α笔亲蠲赖谋砬?，微笑能展現(xiàn)人最美的內(nèi)心世界。謝謝你時刻微笑著的情，我們才能像這般閃耀著我們?nèi)绻馊鐭岬那啻??！薄欞斶_(dá)《你的微笑》人在成長過程中總會經(jīng)歷歡樂，也會經(jīng)歷痛苦和坎坷。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。一流浪漢，漫無目標(biāo)地在看不見盡頭的人生道路上，艱難地行走，他長路跋涉，扛著一袋沉重的沙子，腰纏一根裝滿水的管子，一塊奇形怪狀的石頭托在右手上，左手掂起一塊巖石，一個舊磨盤用繩子套在脖子上，頭上還頂一個腐爛花臭的大南瓜，一副生銹的鐵鏈上面還掛一個大鐵球，把它套在自己的腳上，每走一步，鐵鏈發(fā)出嘩嘩的響聲，在人生的的道路上吃力地向前。解答此類問題，審題是關(guān)鍵。到了車站，爺爺繼續(xù)背著包，抓著毛巾擦了一下汗，又對我笑起來?；貙W(xué)校時，爺爺排除所有人的提議，堅持著一定要自己送我。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。請你以“心海里的那朵浪花”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。②冷：十二月，天多冷。參考答案（一），也傍桑陰學(xué)種瓜。②（慢或吵） .. 。 m224。 di233。，山銜落日浸寒漪。一、交流平臺,學(xué)習(xí)更多方法,更好更快地掌握文章內(nèi)容,體會文章情感。千古絕唱“_____________， ____________”表達(dá)了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。ng x236。o liǎo) 眷戀(ju224。臨： 。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 （2）這清白的梅花，是不能玷污的。更喜愛文人墨客的詩詞歌賦，那深遠(yuǎn)的意境總會令我心海蕩漾。一個背包或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)崱Ｎ覠針O了，汗開始流下來。可是，我想我會永遠(yuǎn)記得，這一天的這一刻我眼角的余光里一直佇立著一位老人家的形象：頭發(fā)短短，豎著，大部分都白了。據(jù)此，考生可以以具體的背包作聯(lián)想和切入點，抒寫與背包有關(guān)的人和事，表達(dá)生活的感懷；還可以借助背包的象征意義，抒寫沉重的心理包袱、某種壓力、精神的困惑等。這時，又一老者走了過來，看見流浪漢，肩扛一袋沙子，腰纏一根大水管，像要穿越一樣，便睜大眼睛，驚異地看見他，對他說：“啊，好人，你為什么扛一袋沙子？路上這么多得沙子？又帶這么一根大水管？路邊到處溪水潺潺？小橋流水？時常伴隨著你走過好長的一段路？你為什么不扔掉它啦？”流浪漢突然醒悟，他謝過周邊告訴他的人，便扔掉這些東西。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。你迫不及待地打來了盒子：“來，孩子，給你看看媽年輕時的照片！”你的眼睛瞇成了那可愛的月牙兒。讓我如花似玉般成長，你總把這看做你的使命，就這么樂在其中?？忌€可以聯(lián)系與“微笑”相關(guān)的藝術(shù)作品，如李清照面對磨難，笑得清醇而堅韌；彌勒佛“笑口常開”，給苦難人多少心靈的安慰；蒙娜麗莎神秘的微笑，讓多少人心旌搖蕩……考生可以擷取藝術(shù)品中的“微笑”，并用明確的主題串起眾多的材料。近年來，“厲害了，我的”成為人們表達(dá)對某一對象贊嘆、敬佩、熱愛等情感的流行語。厲害了，我的雙語，騰飛吧，我的雙語！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力?？梢詫懗缮⑽?，需要綜合運用表達(dá)技巧，抒發(fā)自己的情感等。如朋友間彼此交換各自不想再用的物品，如衣服、影帶、漫畫，不用花費而能使用對方分享的物品，已是小規(guī)模的閑置資源共享，這得益已屬回饋的一種。【答案】對手亦摯友在這個充滿競爭的世界，“對手”已經(jīng)成為了一種理所當(dāng)然的存在，或許很多人對于對手總會抱有一絲厭惡的心態(tài)，念叨著“既生瑜何生亮”的怨言，殊不知，若是能夠放正心態(tài)，諸葛亮這塊“絆腳石”完全可以成為你的“墊腳石”?！边@就是所謂的齊頭并進(jìn)。可寫你某次考試因?qū)κ殖^了你而暗中憎恨他她),而對手卻一如既往地幫助你，關(guān)心你使你明白了許多做人的道理。隨著改革開放，有了機械化生產(chǎn)，祖父失業(yè)了。我迫不及待地坐上去，抓住繩子?？忌梢宰鋈缦滤伎迹号c你同行，你是誰？與你同行，我獲得了什么？我有什么感悟、啟迪？借助這些問題幫助自己打開思路。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。3年后，議員再次參選，他順利地當(dāng)選了。所以我們對語文老師就有了一種特殊的崇拜感。③不少于800字。當(dāng)釣魚島事件掀起風(fēng)波，我們高呼著“走，去砸日本產(chǎn)的東西，中國人不需要日貨。錢鐘書認(rèn)為，人生如圍城，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想沖出來。我熱切期盼著知識分子的再度“突圍”，重回“象牙塔”，再開學(xué)術(shù)之花——遠(yuǎn)離名韁利鎖的學(xué)術(shù)之花。【答案】例文：這一次，我是主角這一次，我是主角。這一刻，當(dāng)我終于站在臺上，臺下是黑壓壓的老師和同學(xué)們。我明白當(dāng)團隊陷入困境，無法突圍時，領(lǐng)導(dǎo)的人也是最重要的人，要站出來指引路的方向，帶領(lǐng)團隊前行。歲月沉淀，母親的話凝聚成三句箴言。我10歲我們家就住上樓房了，每年的夏天，我和哥哥都會有一個新水壺，一雙新的涼鞋，我還會有一條新裙子。試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。注意三個原則：真實、小切口、新穎。在時光悄無聲息的蠕動中，太多的承諾從指縫隙中溜走，所有的欲望都不再強烈，這一刻我只想與父親緊緊依偎。如以“歲月”為例分析，可以結(jié)合歲月的變遷，表達(dá)人生的感悟等，如自己的成熟、對感情的認(rèn)識、對生活的理解等。請以“想為你唱首歌”為題寫一篇不少于600字的文章。畢業(yè)聯(lián)歡上，你抱著吉他，彈著唱起了《伯牙絕弦》。很自然的走到我所在的橫排，很自然的坐到我身邊的空座，仿如呼吸一樣的理所當(dāng)然的開始了我們共度的時光。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。所以,就讓我拿青春和夢想作為鋪墊,踏著星光，自己走完那段負(fù)重前行的路,然后,享受自己的歲月靜好?？赡苡腥齻€層次：一是特定情境下良言一句如春風(fēng)暖心，常常沐浴，時時受益，成長路上一路花開。后來我才知道，原來哥哥在放晚學(xué)的時候和一個要好的同學(xué)在校門口互相打著玩，原是孩童嬉戲的正常事。因此母親對文化一直非?？粗兀幌Ｍ液透绺缫驗槿魏卧蚪K止學(xué)業(yè)?！军c睛】命題作文從形式上看，一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示語或?qū)дZ，這種形式甫題難度大些；二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，為考生在審題和選材上做出了一定的引導(dǎo)，這種難度要小一些。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。想到一開始在班上的模擬演講，老師略帶失望的眼神，同學(xué)們不經(jīng)意流露出的嘲笑，我簡直快要瘋了。點睛：“化意為象法”是命題作文常見的立意方式，有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口?！敬鸢浮客粐@年頭，在很多人眼里，專家成了“磚家”，即專門忽悠人的家伙；而教授則成了“叫獸”如今，知識分子頻頻“中槍”，這是為什么呢？我想，知識分子露臉太多，走明星路線，是他們“中槍”的“物質(zhì)基礎(chǔ)”；知識分子內(nèi)心浮躁，離學(xué)術(shù)之城越來越遠(yuǎn)，是其“內(nèi)在原因”因此，我認(rèn)為，知識分子需要再度“突圍”，重新回到學(xué)術(shù)的“圍城”中去。莫言說：“狂歡，只不過是一群人的孤單?！边@時，我們又自視為一種長久處于淤泥之中，這世界已被我所洞察，我雖沾染世俗之氣，但是我不裝啊，行得正坐得直，我們這樣的人才是最真實的人。它可以表現(xiàn)一個人的高雅，也可以表現(xiàn)一個人的粗俗。原因就是，我們班的紀(jì)律太“好”了?！闭Z言是有溫度的，能把溫暖傳遞到人的內(nèi)心深處。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫，就是對故事情節(jié)中那些極富個性特點的細(xì)枝末節(jié)方面進(jìn)行描寫。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。題目中的“你”是一個虛指，因此要將“你”具體化。我也跟上，他忙用那粗糙的手摸摸我的頭：“乖孫兒，外面曬，快回去！”我卻犟，不肯回。根據(jù)下面材料，安要求完成作文?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查“材料+命題”類型的作文寫作。對于這些對手，林肯總統(tǒng)怎么看呢？反感嗎？怨恨嗎？不，他說：“我之所以會有這么多的對手是因為他們的對手是我。從遠(yuǎn)古的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥，到現(xiàn)在的高鐵、移動支付、網(wǎng)上購物、共享單車等等?！舅夭摹俊秴柡α耍业膰氛故玖宋覈迥陙砣〉玫闹T多成就，展現(xiàn)了中國無死角的強大，真是厲害了，我的國。補寫文題時應(yīng)注意以下幾點：要易寫作。每個教室都可以由師生們共同決定如何布置，這種開明的教育理念，讓我們立刻愛上了雙語。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲。是那微笑，讓我找到了生命的出口，通往充滿陽光的出口，那里有夢，有情，有人生不可或缺的韌性，有……你的微笑已悄悄地長在了我的心里，迷戀你的微笑，直到?jīng)]有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。歲月無情，青春漸逝，笑容依舊……曾好幾次翻看我們一家人一起旅游時的照片，那情那景那微笑著的你，一如既往地迷人。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。主要抓住幾個生活細(xì)節(jié)：背包的沉重，天氣的炎熱，爺爺擦汗，我看爺爺?shù)挠喙?，文尾我的喊聲和動作描寫。比賽結(jié)果自不必說。忘不了的是，爺爺揮了揮手，大聲說著：“路上注意安全，在外面注意身體?！伎斓搅?。堅持了半天都不行，爺爺堅持要送我坐車去學(xué)校，我是知道老人家的身子骨依然健朗，只是我心中必定是不忍心。讀過蘇軾，“明月幾時有，把酒問青天”的豪情令我感嘆，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲理讓我敬重，而惟有那句“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，激起了我心中那朵親情之浪。暉：陽光。o di233。詩句意思： 。①這句話運用了 的修辭手法，這樣寫的好處是 .. 。ng )倭瓜(wō wěi ) 浸寒漪（yī yǐ） 旖旎（yǐ nǐ q237。 yīng t225。統(tǒng)編版五年級下冊《語文園地一》課時考點練習(xí) 一．積累與應(yīng)用（一）把詩句補充完整。作業(yè)：，完成必讀書作業(yè)；、默寫古詩：《游子吟》。u y232。ng b232。（1）太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得