【正文】 （3）結合“點要沉腕之力，帶出頓鉤?！辨溄硬牧蠈懭藗兂俗W鵡螺號潛入深海底部，這在當時是不可思議的事情，后來成為了現實，突遇大青鯊的威脅，“我”的緊張，恐懼，讓讀者有身臨其境之感。（3）作為“科幻小說之父”，凡爾納的作品具有怎樣的特點？請根據文章概括并結合鏈接材料分析。 在鸚鵡螺號的電燈指引下，一個半小時后，我們到達船邊。 回頭去看凡爾納所在的150年前的歐洲，進化論剛剛被提出，元素表還在門捷列夫的腦子里，諾貝爾還在玩火，電還沒有進入工業(yè)取代蒸汽動力，更不要說各種基于電能的技術了。⑸本為開放性試題，表達要準確，要緊扣主題，表達簡潔。故答案為：⑴； ⑵用了欲揚先抑（或先抑后揚）的寫法。先寫初識董老師時是那樣平凡普通，為下文突出董老師的文學才華起反襯作用。等我們兩個隔世相遇的時候，我相信，我的兩個弱點經過地獄的磨練已經克服得相當徹底，我一定能向他表露我的感情，一定常去拜訪他，做一個程門立雪的好弟子。 ⑥我生平還有一個弱點，我曾多次提到過，這就是，我不喜歡拜訪人。從那以后，六十年來，我從事研究的是一些稀奇古怪的東西，與文章寫作風馬牛不相及。 ③在課堂上，他同胡先生完全不同。結合本文內容分析，老人每月都給人經常給報社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實他自己也沒有多少錢，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，他其實是在播種善良、播種愛心，而39。外面春風乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢……用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風……”我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風怎么可以種？但那天我在風中走著，終于知道，春風是可以種的。那一刻，我的心隱隱不安。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重?！薄北M管他病情嚴重，還送來香油雞蛋感謝我們，足見老王的善良。”往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。③常用字的使用頻率遠遠高于生僻字（或：常用字的使用頻率幾乎占據了全部，而生僻字的使用頻率極低）。語言文字是對現實世界的反映，當某種舊的事物、方法、觀念消失之后，相應的語言文字也隨之慢慢退出歷史舞臺，漸用漸少。 ⑷本題是對段落作用的考查，要從內容和結構兩方面考慮。 （3）從文中“男孩為了減輕家里的負擔，利用放學時間出來撿廢品”“男孩笑著說：‘沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺生活費呀！’”“小男孩在汽車旁邊發(fā)現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了”“他走過很多地方，做過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中”等內容，可以看出他是一個善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報的人。 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。 ⑦風停了，她感到了一陣溫暖。 ④她輕輕搖醒小男孩：你怎么趴在這里睡覺？男孩揉揉眼睛問：阿姨，您丟東西了嗎？她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩在汽車旁邊發(fā)現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。批注：“彎腰低頭”運用動作描寫，形象地寫出了父親為“我”縫補的情態(tài)，表現了父親的愛子之情和“我”對父親的感激。從第⑥段或第⑨段中選取語句進行批注，說說作者是如何在細微之處表現父子深情的。因此要上鵝山高小不容易，須通過入學的競爭考試，我考取了。 ③我又夢見了姑爹那只小小漁船?！军c評】⑴篩選信息題，根據題干要求，找到相關的語段、語句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。這些都能在文章中找到根據。（2）題干要求結合語句談談對于“油米柴鹽一肩挑的母親”，作者年少時與成年后的心態(tài)的不同。 （3）文中（甲）（乙）兩處畫線的文字都采用了“鋪陳”的寫作手法，請選擇其中一處，體會作者采用這種寫法的妙處。 我沒說話，他直追，“是上星期你買的色拉對不對？”做菜時，用一只馬表計分。中間折到圖書館借一袋兒童繪本，沖到藥房買一只幼兒溫度計，到水果店買三大箱果汁，到郵局去取孩子的生日禮物包裹同時寄出邀請卡……然后匆匆趕回足球場接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。孩子五顏六色的畫，貼滿整面墻，因此廚房也是畫廊。幸好App有反詐騙引擎及時提醒功能，才無誤地完成網上消費交易。D.“數據鐵籠”將公務員關了起來。 ④對于公務員來說，這無疑多了一個“緊箍咒”。然而這條路并不好走，好幾次公司都瀕臨死亡。 【點評】⑴本題考查對文章內容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據，然后進行合理的推測； ⑵本題考查對文章內容的理解與辨析，解答篩選文中信息的題目時要找出文章中相對應的語句，注意將選項轉述內容與原文內容逐一相對； ⑶本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。儒家在漢代地位隆起，其后一直占據主流；佛教、道家思想同樣對中國文化有重要影響。而中華文化自古以來就是如此。 文化是指一個民族的整體生活方式和價值系統(tǒng)?！对娊洝纷鳛閷憣嵵髁x文學的典范，產生于黃河流域；而浪漫文學的鼻祖《離騷》則產生于長江流域。在最強大的時候，也用和親的方式與鄰居建立敦睦友好的關系。 【解析】【分析】（1）A項，有誤，由原文語句“每一種文化都不是單一的”可知，此項說法與原文不符；B項，有誤，多元強調組成部分的多樣性，不是唯一的。據大數據中心的工作人員介紹，大數據是依托互聯(lián)網優(yōu)勢，融合數據庫資源與計算技術、物聯(lián)網技術而研發(fā)的大型數據交易中心。但近期，有多網友發(fā)現，當自己在使用或者微信聊天的時候，交流中說到了某一件物品，打開淘寶時，它會向你推送相應的商品。對違法犯罪者進行數據分析，繼而追蹤和打擊，以技術對技術，讓犯罪者無處遁形?！辈幌喾?．閱讀下面的文段，回答問題。媽媽就去洗碗了，爸爸就把留聲機轉小聲了。有一次，我為安德烈下面——是泡面，加上一點青菜葉子。 （乙）他把項級的澳洲牛排肉展開，放在一旁。主食是牛排，用錫紙包著，我要的四分熟。他還會為他所愛的人做飯，從買菜時仔細挑選，做飯時有條不紊，他認真對母親提出要求：“我是要你學會以后做給你自己吃”。乙處“一樣一樣從架上拿下來，一字排開。⑶ 【示例1】【甲】處的“鋪陳”寫法，將名詞疊加，強調了食物的營養(yǎng)全面；一連串的動詞將一氣呵成般的事務串聯(lián)起來，凸顯出作者為孩子忙碌、奔波的景象；這樣的鋪陳寫法，生動傳神地寫出了作者由一個不理家事的女兒轉變成一個做菜高效、家事能干的母親。 ⑥第一學期結束，根據總分，我名列全班第一。 【解析】【分析】（1）文章④⑨段概括了“求學”時的幾件事：一是：④段，讀初小時，遇到大雨大雪天，父親背我去上學；二是：⑤段中“到和橋去念縣立鵝山小學”時“父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了”。解答此題要在整體感知文本內容的基礎上理清思路，根據已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括； ⑵本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。結尾總結全文，照應題目（或點題），點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。（意思對即可）文章結尾：總結全文，突出中心。 ） 《漢字聽寫大會》為代表的漢字類節(jié)目火熱，一些生僻字重回人們視線。 ⑵本題考圖文轉化能力。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。（3）①對老王的病感到吃驚；②詢問老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢；⑤禮貌對待老王（或：給老王開門，目送他下樓梯。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是《河北農民報》，我從來沒讀過的一份報紙?！熬驼者@報紙上印的地址寄吧。 老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。 我連忙搖頭。(意思相近即可) （3）①老人的外貌描寫有：后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。解答此題，要掌握文章常用的表現手法及其特征。他翻譯過一本蘇聯(lián)小說——《爭自由的波浪》，由魯迅先生作序。在謀篇布局方面卻沒有意識到有什么特殊之處。我激動得說不出話來，他也非常激動。 ①我的苦心孤詣連自己都沒有意識到的，卻被董先生和盤托出。（3）“和盤托出”本意是全都講出來，毫不保留，在文中指的是“我”苦心孤詣的寫作特點被董老師全部分析了出來，并且表達出對“我”寫作能力的肯定?？忌w感知文章，理解文章的內容，理清文章的思路。也就是這些當時被視為‘不務正業(yè)’的閑書，一下子為我打開了廣闊的世界，讓我的想象飛出了鄉(xiāng)村，飛出了中國，甚至飛出了太陽系。 有偉大的潛艇鸚鵡螺號，有羅比爾的直升飛機信天翁號，有巨大的鋼鐵浮島，有磁懸浮的高速鐵路，有太空旅行……有些即使是100多年后的今天來看，也覺得不可思議。他筆下的人物，都有著19世紀中期科技大爆炸年代那令人無比向往的熱情——到天空去、到海洋去、到地心去、到宇宙去，沒有任何地方能夠阻擋主人公的腳步，只要我們有想去的熱情。同時他的伙伴也把康塞爾撲倒。 幸運的是這種食肉動物的視力不怎么樣。，而是充滿了對人類社會的深切關懷。 （3）原文“凡爾納真正厲害的地方在于：一是可怕的想象力。 ①那年春天，因為頑皮無人管束得了，爺爺將我轉校到他代課的外村小中讀書。小屋里一床一桌，長桌一端靠著窗臺，兩人各坐一邊，真有點像在對弈，靜悄悄的。 【解析】【分析】（1）結合文本內容概括即可。”得出：爺爺教我寫毛筆字時“粗細有間”的呼吸聲。（4）爺爺教我寫毛筆字時“粗細有間”的呼吸聲；爺孫凝神靜氣的氣氛；思念（5）“一點一橫”指爺爺教“我”練習寫毛筆字這段經歷，“長”蘊含著“我”對爺爺的深情懷念。 ?走上職場，我以寫作為業(yè)，空閑又去玩碑帖，手摹不多，常是目臨。寫完字，爺爺有時讓我出去玩一會。 ④“寫錯了，重來！”從原文中“在他的書中，科技不是冷冰冰的數字和原理，這個世界也不是讓人恐懼的賽博朋克”這句話可知，賽博朋克中塑造的人物形象是讓人感到恐懼的，所以選項D的表述不符合原意。凡爾納創(chuàng)作了許許多多經典的科幻作品，高產，是他身上諸多標簽之一。 凡爾納另一個厲害的原因在于，他有著生動的文筆?！兜匦挠斡洝贰逗５變扇f里》《神秘島》《八十天環(huán)游地球》等人們耳熟能詳的作品都出自他手。 原來就是上世紀50年代引進出版的凡爾納《地心游記》。 ⑷心理活動描寫，真切地寫出當我聽說先生離世時內心的震動以及極度痛苦、悔恨之情。（5）略 【解析】【分析】（1）文章第二段寫的是董老師擔任我的國文教員；第三、四段寫董老師認真批改我的作文；第五——七段寫多年后我與董老師相遇；最后寫董老師的離世，我感慨頗多。 A________→ 董老師認真批改我的作文→B________→我獲悉董老師的離世（2）初識董秋芳先生給我的印象和相處下來的感受是不一樣的，這是一種什么寫作手法？請分析其作用。自顧不暇，沒有余裕來想到董先生了。 ④有一次，在董先生的作文課堂上，我在“隨便寫來”的啟迪下，寫了一篇記述我回故鄉(xiāng)的作文。胡也頻先生被國民黨通緝后離開了高中，再上國文課時，來了一位陌生的教員，個子不高，相貌也沒有什么驚人之處，一只手還似乎有點毛病，說話紹興口音頗重，不很容易懂。解答此題要在理解句子字面意思的基礎上，結合文章的內容與主旨，分析出其深層內涵。 （2）結合語境分析，老人經常給報社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實他自己也沒有多少錢，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，老人的這種本真的善良喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。 ⑶ ①對老王的病感到吃驚；②詢問老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢；⑤禮貌對待老王（或：給老王開門，目送他下樓梯。 【答案】 （1）C（2）①突出老王當時病情嚴重，暗示老王將不久于人世； ⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。” ②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。③常用字的使用頻率遠遠高于生僻字（或：常用字的使用頻率幾乎占據了全部，而生僻字的使用頻率極低）。文章中間：承上啟下。 ⑷ 男孩拾金不昧——“她”資助男孩——男孩知恩圖報——“她”獲助后繼續(xù)資助更多貧困孩子，善心、愛心在他們手中傳遞。（3）男孩善良、拾金不昧，撿到手機物歸原主；他雖然家境貧寒，但是懂事、勤勞、樂觀，放學后撿廢品減輕家里負擔；他知恩圖報，懂得感恩，工作后不忘回報資助過他的人，在“她”身處困境時又反過來幫助“她”。 ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。盡管他們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。這些細微之處都可以表現出對父親的理解與愛； ⑶示例：作者說羨慕孤兒、浪子，是因為他沒有聽從父親的勸告做一名教師，而是從事了自己熱愛的繪畫事業(yè)，讓父母為自己擔心，從而感覺對不起父母的培養(yǎng)，很內疚；文章結尾說“醒來，枕邊一片濕”是因為他回憶起自己求學經歷中父親對自己的細微照顧與關愛，流露出自己對父親的感恩和懷念之情。這些細微之處都可以表現出對父親的理解與愛。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長們見了嘲笑。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學，我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結結實實的大黃油布雨傘。 夢醒時分吳冠中①長大做了母親后，為了孩子的健康成長，用心去做家事，而且做得又快又好。（3）甲處“把孩子塞進車里，一個送去踢足球，一個帶去上游泳課。（4）示例：我認為安德烈會為他母親做飯，因為文中就寫到他為作者極其用心的做了一頓豐盛的大餐。你還不明白嗎？我是要你學會以后做給你自己吃。 紅酒杯，礦泉水杯，并肩而立。一個雞蛋多少錢，我說不上來。蛋糕糊倒進模型，模型進入烤箱，拌面盆里留著一圈甜軟黏膩的面糊，孩子們就搶著用小小的手指去挖，把巧克力糊繞滿了手指，放進嘴里津津地吸，臉上也一片花糊。 所以我這個難民的女兒，從小