【正文】 ”“山盟雖在，錦書(shū)難托。早晨死賴在床上，那么我就想偷一輛無(wú)形的車，疾駛到校（未成年人不準(zhǔn)開(kāi)跑車的）。描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……，他始終持續(xù)散播著野花種子。當(dāng)有人問(wèn)他們?yōu)槭裁葱腋r(shí)，他們異口同聲地反問(wèn)：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ?？”男人說(shuō)：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見(jiàn)??！”女人說(shuō)：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路??！”這就是幸福，一種樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！：“幸福是什么？”他仿佛在跟我說(shuō)：“其實(shí)，這才是真正的幸福，一家三口，和和美美，平平安安，雖然平淡，但卻快樂(lè)，有錢人也許都沒(méi)有我幸福呢！”但每次看到他，我都會(huì)有一種幸福感。作者的匠心在于，將自己的害怕刻畫的入木三分，使人讀之印象深刻，很具感染力，同時(shí)這樣就更凸顯出母親陪伴的作用。溫戴爾寫作時(shí)可以化大為小，化虛為實(shí)。后一段路，我被媽牽著走，但媽這次握我手的勁特別大，把我的手握得生疼，我?guī)状蜗霋昝撻_(kāi)卻又一抬頭從側(cè)面看到媽那有些蒼白卻又慈愛(ài)的臉，也就緩解了疼痛。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。以“ 的鄰里鄉(xiāng)情”為題寫一篇文章，結(jié)合“人無(wú)論離開(kāi)故鄉(xiāng)，還是身處故鄉(xiāng)，鄰里鄉(xiāng)情都滲透進(jìn)我們揮之不去的經(jīng)歷中，給予我們珍貴的成長(zhǎng)體悟”分析，可以填入“日漸濃厚”“重要”“新時(shí)代”“城里”“難忘”“鄉(xiāng)韻里”“幾代人”等。給隔壁張爺爺送去?！睜敔斈棠贪阉鼜奶偬}上一串串采下來(lái)，釀成了醇香的葡萄酒。例如本題可以敘寫生活中具體的事件來(lái)告知讀者，“尊師，走向成功的第一步”。當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵。古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬，父母只是生養(yǎng)了兒童，而教師則賦予他有益的人生。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。作文必須圍繞題目展開(kāi)寫作，切不可文不切題。怎么辦？怎么辦？我的雙腿已經(jīng)不由自主地發(fā)起抖來(lái)，我緊張急極了，同學(xué)們期待的目光看著我，我不好意思地低下了頭。我逃掉了，不敢卻又不能不想起那雨中的一幕，小虎那一聲殘叫時(shí)時(shí)想在我耳邊，我的心時(shí)刻得不到半點(diǎn)安寧。到了回家的時(shí)候又下起了雨。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實(shí)際的冬天引入，讓現(xiàn)實(shí)中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。我有一個(gè)好朋友，他是班級(jí)的“小不點(diǎn)兒”他的長(zhǎng)跑可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二的，所以我便找他當(dāng)起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應(yīng)了。在你記憶的深處，或許留有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過(guò)關(guān)于語(yǔ)文的諸多感慨?！拔矣幸粋€(gè)夢(mèng)想”有的令人遺憾終生，有的要我們?yōu)橹粲酰械男枰覀優(yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來(lái)，扣住讀者的心弦，作文就成功了。也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上會(huì)遇到無(wú)數(shù)次的坎坷與挫折。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。先詮釋一下，我所認(rèn)為的“幸?！钡膬?nèi)涵。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。即散文，雖然是“形散”，但是其“神”是不能散的。命題方式：命題作文審題過(guò)程及要點(diǎn)：本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。雖然有“幸福指數(shù)”一說(shuō)，但冷冰冰的好像實(shí)驗(yàn)室的科研數(shù)據(jù)。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關(guān)系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸?！案淖儭钡膬?nèi)涵和外延，領(lǐng)悟“改變”的本質(zhì)和意蘊(yùn)。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。步入初三的殿堂，家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線，構(gòu)成了我單調(diào)的生活，繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。30247。2+124=制作一個(gè)無(wú)蓋圓柱形水桶，有以下幾種型號(hào)的鐵皮可供搭配選擇。 A、表面積 B、體積 C、容積分別用一張長(zhǎng)8?厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形紙用兩種不同的方法卷成一個(gè)圓柱體（接頭處不重合），那么卷成的圓柱體（?B ）。用紙板做一個(gè)圓柱體禮品盒，用彩帶扎成如右圖的形狀，（打結(jié)處用去13厘米），包裝共用去彩帶（ 133 ）厘米，做一個(gè)這樣的禮品盒至少需紙板（785）平方厘米。制作一個(gè)無(wú)蓋圓柱形水桶，有以下幾種型號(hào)的鐵皮可供搭配選擇。 （ ）一個(gè)圓柱的高縮小2倍，底面半徑擴(kuò)大2倍，體積不變。一個(gè)圓柱的底面直徑和高都擴(kuò)大2倍，則它的體積擴(kuò)大（ ）倍一個(gè)圓柱體的底面半徑是4厘米，高5厘米，它的側(cè)面積是（ ）平方厘米，表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。1 用如右圖的長(zhǎng)方形紙板，以長(zhǎng)邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到的立體圖形是（ 圓柱體 ），它的表面積是（ ）平方厘米。現(xiàn)用一長(zhǎng)32厘米、寬2厘米、高1厘米的包裝盒來(lái)包裝這種零件，這個(gè)包裝盒最多能放（ ）。一個(gè)圓柱的底面直徑和高都擴(kuò)大2倍，則它的體積擴(kuò)大（ 8 ）倍一個(gè)圓柱體的底面半徑是4厘米，高5厘米，它的側(cè)面積是（）平方厘米，表面積是（）平方厘米，體積是（）立方厘米。 （ ）一個(gè)圓柱的高縮小2倍，底面半徑擴(kuò)大2倍，體積不變。2＋1012= V=（10247。2）178。開(kāi)學(xué)以來(lái)，遇到的人，親歷的活動(dòng)，無(wú)不給你的思想、生活甚至是生命帶來(lái)沖擊，催你清醒，促你奮進(jìn)崛起，唯一的辦法就是改變你自己！請(qǐng)以“改變自己”為題，寫一篇記敘文要求：不少于800字。我不禁愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這單調(diào)的世界。形式為命題作文。我想改變生活，生活卻改變了我。因?yàn)楦淖冏约?，他欣賞到了“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的自然之觀。我幻想將來(lái)，將來(lái)我對(duì)幸福的定義可能有變了。比如，一個(gè)高中生，甚至是快畢業(yè)的高三學(xué)生，父母對(duì)他物質(zhì)上的滿足那是“杠杠的”，穿名牌，吃精美昂貴的，以及不菲的零花錢。熱愛(ài)祖國(guó)，你要把自己燃燒。這是一個(gè)命題作文。請(qǐng)以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題寫一篇記敘文或散文。慢慢的步入了中學(xué)高中就會(huì)覺(jué)得壓力的存在，從來(lái)沒(méi)有幻想，只是學(xué)習(xí)，因而快樂(lè)的音符離我遠(yuǎn)去?！拔摇笔菙⑹轮黧w，“有”，表示“我”擁有，“一個(gè)”限制了“夢(mèng)想”的個(gè)數(shù)你，只能在文中謝自己的一個(gè)夢(mèng)想，不能是多個(gè)。作文命題是一個(gè)短語(yǔ)，該短語(yǔ)可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等，如《詩(shī)意的生活》句子式命題。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！本瓦@樣，接受了他的鼓勵(lì)后，我的身體也已經(jīng)快到了極限，體力也已接近透支，他便跑過(guò)來(lái)幫扶我，跑過(guò)了那似地獄的100米。寫人千萬(wàn)不能寫成紙人，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，并寫在答題卷上，然后作文。不知過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，一串帶著顫音的急呼“小虎……”把我從中喚醒。本題要求寫記敘文，行文時(shí)注意“那一次”內(nèi)容的描寫是重點(diǎn)，要說(shuō)真話，抒真情，寫出真實(shí)感受，同時(shí)寫作時(shí)多用些修辭、描寫等方法，把事件寫得生動(dòng)些。因?yàn)椤拔摇毙那椴粣?，做出了一件令“我”萬(wàn)分后悔的事情。第二天，劉備就和關(guān)羽、張飛帶著禮物，去隆中臥龍崗拜訪諸葛亮。那年諸葛亮才27歲。無(wú)論是啟蒙老師，中學(xué)老師，還是大學(xué)教授；無(wú)論是一字之師，還是長(zhǎng)期人教的老師。所提供的材料是劉備三顧茅廬的故事，并強(qiáng)調(diào)“劉備在諸葛亮等人的輔佐之下，建立了蜀國(guó)”，意思是正因?yàn)閯渥鹬亓酥T葛亮，才獲得了諸葛亮的輔佐，取得了最終的成功。鄰里的情誼往往又和濃郁的鄉(xiāng)情聯(lián)系在一起，而隨著都市化進(jìn)程的加快，人與人之間似乎越來(lái)越缺少傳統(tǒng)的鄰里鄉(xiāng)情。特別是在要澆農(nóng)藥的時(shí)候，總會(huì)余了些給我們家也一并施上。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。靈活表達(dá)，語(yǔ)言優(yōu)美。那一天，12月22日，天比其他幾天都黑得快，我踏著黑，聽(tīng)著風(fēng)，一路狂奔，心牽掛著那個(gè)平常在客廳徘徊等待我的你，但我看不清前方的路，而那一排排路燈是定時(shí)開(kāi)的，恐懼之感便迎面撲來(lái)。雨落下，我只利用它洗滌心靈。如果說(shuō)世界上還有哪一種愛(ài)可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對(duì)兒女的愛(ài)。長(zhǎng)幼內(nèi)外，宜法屬辭嚴(yán)?！敬鸢浮坷模鹤钚腋５娜嗽谖业纳磉叄羞@樣一位幸福的人。該題采用“提示+命題+要求”的形式，體現(xiàn)了充分的開(kāi)放性與一定的限制性有機(jī)結(jié)合的原則。就這樣二十年一晃而過(guò)，人事物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過(guò)去到現(xiàn)在，始終沒(méi)有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了。徐霞客用生動(dòng)的文筆寫成的《徐霞客游記》一書(shū)，在世界科技史上享有崇高的地位。【答案】偷點(diǎn)悲傷的人想要偷點(diǎn)心靈的慰藉；犯罪的人想要偷點(diǎn)自新的洗禮；失明的人想要偷點(diǎn)耀眼的光芒。點(diǎn)睛：作文，最關(guān)鍵的當(dāng)然就是審題立意。但不知為什么，它仍然向?qū)γ嫫ィ秃盟埔恢粵](méi)有人掌舵的船舶?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查的是命題加材料作文，考生要注意從材料中理解“偷點(diǎn)”的含義，從材料中我們可以得出“偷點(diǎn)”是有兩個(gè)方面的東西，一是正能量的積極向上的，一是負(fù)能量的東西。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想，請(qǐng)以“偷點(diǎn)”為題目，寫一篇不少于800字的文章。他對(duì)所到之處的地形、地貌、水文、氣候和植被等情況都作了深入系統(tǒng)的考察。那么，小狗只要向后看看，其實(shí)它身后也藏著幸福。我一定能做到！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。誰(shuí)能把青春保持到老年，不讓心靈冷卻、變硬、僵化，誰(shuí)就是幸福的人。倫常乖舛，立見(jiàn)消亡?！獜埪敾圩杂X(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。感謝在路上的那個(gè)夜晚有你，讓我有了戰(zhàn)勝黑暗以保護(hù)你的信心與目標(biāo)!年華偷渡，我又穿上了新的校服昂首闊步，朝氣蓬勃地步入了新的校園?！敬鸢浮俊纠摹扛兄x一路上有你風(fēng)吹起如花般破碎的流年，你的溫柔已成我一路上最美的動(dòng)力，你給的那一份平靜，我珍藏在心底，讓它充實(shí)著我生來(lái)大喜大悲的心情，四十五度角仰望星空，發(fā)現(xiàn)我的世界，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你……記得那放學(xué)時(shí)昂首挺胸的我總帶著一份不羈與自信，穿上整潔的校服踏上回家的路，想到在家中準(zhǔn)備著美食等我回家的你，總是能使我的嘴角揚(yáng)起一抹溫柔的弧度，腳下的步子也不由得加快。特別是當(dāng)在生活中發(fā)生困難時(shí)，左鄰右舍的及時(shí)幫助那就變得尤其可貴。以半命題作文的形式考查。然而摘藤不是一次就好的事，可他也不求回報(bào)地反復(fù)去弄。我們也有諺語(yǔ)說(shuō)：“是親必顧，是鄰必護(hù)。教師是人類的工程師，尊師也是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，不但學(xué)生要尊重教師，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該尊重教師。政治家?！眲湟宦?tīng)，非常佩服，請(qǐng)求他相助。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。我也是需要被表?yè)P(yáng)的?。〗Y(jié)構(gòu)示例：“那一次，我是主角”，記敘文文體。而要填寫的內(nèi)容就是要寫作的內(nèi)容的結(jié)果?！蔽业纱罅搜劬?，把連日所受的“冤屈”都攢到一起，向著那幼小的身軀踢出了這令我終生遺憾的一腳。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。就這樣，我又向前跑了100米，漸漸地，我感覺(jué)到我的肺部已得不到充足氧氣的供應(yīng)，再加上寒風(fēng)的猛吹，我已經(jīng)感受到了全身的搖搖欲倒。關(guān)系型命題作文。如《嘗試》等等。所給的題目是“我有一個(gè)夢(mèng)想”。在上學(xué)時(shí)我很羨慕我的老師，于是，我就夢(mèng)想有一天當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)的身份不再是一位學(xué)生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠(yuǎn)。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。離開(kāi)政和時(shí)，全縣財(cái)政總收入翻了兩倍多，連續(xù)3年進(jìn)入全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十佳”，實(shí)現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。2. 種得桃李滿天下，心唯“大我”育青禾。但以這個(gè)題目中“幸?！边@個(gè)字眼來(lái)看的話，寫成記敘文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的選擇。而時(shí)至現(xiàn)在，逐漸需要去踏進(jìn)社會(huì)，學(xué)會(huì)去適應(yīng)生活中的挑戰(zhàn)與困難，在經(jīng)歷生活中的磨練后，猛然發(fā)現(xiàn)，自己想要的幸福只是一份安穩(wěn)的小工作，一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境。他清晰地看到了社會(huì)的腐朽，卻沒(méi)有力量去改變它，于是只好改變自己——追求自身道德的完善。可不受材料束縛，只要扣題就行。改變自己，改變自己對(duì)灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實(shí)。透過(guò)那幾扇干凈的玻璃門，里面是一個(gè)畫室，畫室很簡(jiǎn)單，只有灰色和白色而已。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有缺點(diǎn)和不足。＋2030=2198平方分米用一張長(zhǎng)方形的硬紙剪成如圖形狀，恰好能做成一個(gè)圓柱體，做成的這個(gè)圓 柱體積是多少？247。（每題6分，共12分） （1）S表=（10247。（每空2分，共10分。（每空1分，共27分。A、表面積 B、體積 C、容積分別用一張長(zhǎng)8?厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形紙用兩種不同的方法卷成一個(gè)圓柱體（接頭處不重合），那么卷成的圓柱體（? ）。用紙板做一個(gè)圓柱體禮品盒，用彩帶扎成如右圖的形狀，（打結(jié)處用去13厘米），包裝共用去彩帶（ ）厘米，做一個(gè)這樣的禮品盒至少需紙板（ ）平方厘米。一個(gè)圓柱形水桶的容積是30升，水桶的底面積是6平方分米，裝了 桶水，那么水面高（ ）分米。 （ ）等底等高的圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體的體積一樣大。（2）你選擇的材料制成的水桶容積是多少升？ 六