【正文】 ” “你這丫頭怎么回事，每次你爸打來電話，你都不愿接，你就不會說些關心你爸的話嗎？”媽媽似乎生氣了，“人家的女兒整天黏著爸爸，我看你跟你爸怎么像隔座大山似的，一句話都沒有。距離，是一種客觀存在，并且具有以多種形態(tài)呈現(xiàn)的特點。作文命題是一個完整的句子，如《時間不會使記憶風化》。泛指對立的事物互相排斥——所謂的人際矛盾、客觀與主觀的矛盾?！崩蠋熞馕渡铋L的話語久久地在我耳邊徘徊，我握著一張紙茫然地走在回家的路上。對于前者，既可以寫父母老師的目光，也可以寫陌生人的目光，這些目光中傳遞出的可以是“愛”“關心”，也可以是“警醒”；對于后者，可以寫自己的志向抱負，也可以寫他人的志向抱負。目光銳利無比，讓我不禁打了個冷戰(zhàn)。接著寫及自己對外婆做的“獅子頭”的眷戀，引入對往事的回憶，寫了小時候初次嘗到“獅子頭”的欣喜。從要求上看，請以“舌尖上的幸福滋味”為題，寫一篇800字左右的文章，是需要寫一篇夾敘夾議性質的文章。不過我逐漸發(fā)現(xiàn)我家有一本“活菜譜”——外婆，她總喜歡帶著圍裙，總愛那雙紅袖套，她會做許多菜，川菜，粵菜，湘菜她幾乎都會做，尤其是她為我做得—糯米獅子頭是我的最愛。例如本題就可以先寫“登臨”有什么內涵，然后通過細膩描寫，展示“登臨”的意義。本題所給作文標題是“登臨”，從字面意思來看，“登”即登高、攀登的意思，強調的是行為過程。我就像在山路上跋涉的行者，因為對山頂風景的向往，一次次地超越著自己。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。自信，是毛澤東“自信人生二百年，會當擊水三千里”的氣度；自信，是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負；自信，是古人“天行健，君子以自強不息”的情操；自信，還是蒙田的“只有信念使快樂真實”的心聲。只見得母親半坐在床邊劇烈的喘息著，來到母親的身邊，用雙手緊握母親那微微顫抖的雙手，那一刻母親笑了，仿佛有一束陽光溫暖著她，我長大了，我也是一束陽光。在感受陽光的同時，我也向往著陽光，到最后，我才發(fā)現(xiàn)，我也是一束陽光，照耀并溫暖著他人。可寫“我”生活中一件或幾件習以為常的事，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題——美好品質；也可寫一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖。我久久地凝望著這兩個神圣的字。我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。她想到了什么，看看老師，老師竟然也在看著她，對她眨眨眼，示意她快去?？涩F(xiàn)在同學們不相信她的努力，來指責她，懷疑她“卑劣的手段”。班內的保教人員應全日注意觀察幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況，對有病和體弱的幼兒加強生活護理，發(fā)現(xiàn)異常情況立即與保健老師聯(lián)系并做好全日觀察記錄。保護幼兒視力，室內要注意采光。嬰幼兒教玩具要保持清潔，定期消毒、清洗。四、報告方式當出現(xiàn)符合本制度規(guī)定的報告情況時，學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式向中心學校疫情報告人報告。如有損壞，立即停止使用，盡快進行修理。保管好幼兒藥品，不得給幼兒吃錯藥（吃錯藥為責任事故）?；顒油旰螅妩c幼兒人數(shù)。幼兒來園和離園，帶班教師負責照顧，交接班不能有空檔，必須清點幼兒人數(shù)，作好記錄，簽字確認。負責制定安全工作制度，明確分工，責任到人。 班級成員愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。二、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。每月按時按規(guī)定收幼兒各項費用，按時發(fā)放教職工、臨時工的工資，做到工資發(fā)放不拖欠。三、建立家長委員會⒈家長委員會由各班1—2名家長代表組成，設正副主任各一名，家長委員會主任是幼兒園園務委員會成員之一。1教研組重視對教師的指導與培養(yǎng)，作好新教師指導工作，使新教師在業(yè)務上盡快提高。 愛護園內公共財物，勤儉節(jié)約，杜絕浪費，愛園如家。 四、每學期考核一次。 七、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛(wèi)生保健知識。四、建立各班一本安全記錄，每月實行安全獎，如出現(xiàn)重大事故一次，辭退當事老師，如出現(xiàn)小事故五次以上扣當月安全獎，具體情況有安全記錄。當月有病、事假不再享受全勤獎，按局制定的《考勤制度》執(zhí)行。 管理好本部公用設施，教、玩具的管理和消毒工作。 對幼兒園教職員工進行聘任、調配、指導、檢查和評估并給予獎罰。 按時完成保教計劃、教養(yǎng)筆記、效果及經(jīng)驗，分析觀察幼兒的身心發(fā)展規(guī)律并做好記錄。幼兒園教師值周、值日工作職責教師負責把各班教室門打開，接待幼兒入園，看管好幼兒安全。六、注意幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長，按時縱幼兒服藥。五、各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。七、實行專人專項管理制度。 園務會每月召開一次，由主管領導和園長組織召開，重點落實學期工作計劃，研究教育、教學存在的問題等。定期開展教研活動，原則上各教研組每兩周進行一次大教研學習、一次小教研學習、一次備課活動。五、成立家長學校，組織各種形式的家長活動。無傳染病流行。 根據(jù)小學對我園應屆畢業(yè)生的情況反饋，適當調整、制定出我園的大班下學期教學計劃，教學內容、改變教學形式、延長上課時間，縮小幼兒園與小學之間的距離，使兒童在較短的時間內盡快適應小學教育。給幼兒服藥必須核對（姓名、劑量），防止發(fā)生錯誤。1教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入口腔、鼻腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。四、對晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現(xiàn)象，要及時報告衛(wèi)生室，較嚴重的立即報告學校。如發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。幼兒飯前便后洗手，早晚用流動水或干凈水洗手和臉，經(jīng)常保持清潔?；颊叽綦x期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可回園或班。幼兒每半年測身高體重一次，每學期查視力一次，所有在園的幼兒每年查血紅蛋白一次?！}記瑟瑟秋風吹過，和著風兒，一滴晶瑩飽滿的淚珠從她的臉頰劃過，滴落在楓葉上，將葉片打濕，快速地落向泥土?！崩蠋煹脑捇仨懺诙?。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。我背著畫夾偶然路過這兒，目光瞬間停在他的臉上。展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫。文體中的一個“也”字，頗有深意，它暗含了“你（他）是一束陽光”，當然，文章重心不在“你”與“他”，而應落在“我”這個字上，否則，就會游離主題，出現(xiàn)偏題，甚至離題的文章。望著媽媽的背影，忽地，似乎覺得這個背影消瘦了一些，而且何止是一些??！看著背影，我是不是也應該做些什么呢……向往陽光，我也想成為陽光。告別冷漠，溫暖人心，我也是一束陽光。也許，為了半塘秋荷，你會淋著雨站在塘沿賞玩；也許，為了西沉夕陽，你會在暮色里站成一尊雕像；也許，為了一鉤殘月，你會面對群山憑欄凝視……只要有一顆細膩善良的心，就不能不為生活所感動。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。我?guī)е鴰啄昵熬陀浽谛睦锏哪繕耍察o地坐在教室里。我用付出換回向上的每一步，讓汗水與淚水陪伴在我登上山頂?shù)拿總€腳印里。立意角度參考：登臨是一種超越：通過寫登臨某地的經(jīng)歷，表現(xiàn)登臨是一種超越的主題?！俺浴迸c“幸福滋味”息息相關。我望了一眼，又見外婆對我笑了笑，輕聲道：“快吃，特意為你做的，就這個里面有糯米，很好吃的。在品嘗中得到的美食享受，同時也是和家人朋友相聚的一種方式。我想放棄，想遠離傷害我的電子琴，一連幾天我都很失落。母親慈祥地坐在我的病床前，撫摸著我的身體，這時我發(fā)現(xiàn)母親那深陷的雙眼早已有了黑眼圈，周圍布滿了道道皺紋，黯淡無光，但那充滿憐愛的目光是那么慈祥，那目光好像要將纏繞在我體內的病魔趕走。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！蔽乙蛔忠活D，堅定不移地說，聽的出來，電話那頭的老師有疑惑有驚訝，但更多的還是理解與贊許。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。（三）從內涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。剛踏進門檻，還是那熟悉的笑臉和親切的話語：“快趁熱吃吧！” “看，你爸出去都大半年了，大老遠的，總是惦記著你，說天涼了，讓你多穿些衣服，別凍著了?！薄鞍郑隳莾河袥]有過冬的衣裳呀，沒有要買，別凍著了。被愛零距離，回饋，卻杳無蹤影。關系型命題作文。如《嘗試》，等等。審題立意：“矛盾”是什么？辯證法上指客觀事物和人類思維內部各個對立面之間的互相信賴而又互相排斥的關系——哲學上?！敬鸢浮棵?，成長的音符“你好好考慮一下，最好回家跟父母商量一下，這畢竟關系到你今后的人生?！澳抗狻钡淖值浜x既指“眼睛的神采，眼光”，也指“抱負，志向”。仍是11歲那年，一個秋風颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學的約，想起時已經(jīng)過去了，反正已經(jīng)晚了就不去了，母親知道后卻大怒。層次結構：文章以“舌尖上的幸福滋味”為題，開篇援引材料，提出對舌尖上的幸福滋味的認識。這是一篇材料加命題的命題作文，解答此類題目，要注意認真審題，讀懂材料是寫好作文的關鍵。“來吃一口，吃一口”“不，我已經(jīng)吃飽了”兒時的我玩心很重，根本不愛吃飯，常被大人按在桌邊去塞食物。（3）將“是什么”“為什么”的角度結合起來，深入展現(xiàn)所給標題的內容。寫作時要仔細閱讀所給材料和文章標題，確定立意。高一時非常薄弱的學科，在我的努力下也開始有了起色。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。而我又何嘗不能捧出奉獻的陽光呢？：我也是一束陽光。我也是一束陽光！母親?我也是一束陽光總記得那個搖籃，母親輕輕搖動著它，嘴里唱著動聽的曲兒，那時母親就如同一束陽光溫暖我的心懷，十年后的我早已不在那個搖籃中熟睡，夜里常常聽到母親咳嗽的聲音，心中一緊，縱身跳下床，靜悄悄地來到母親的房間。推開房門，“媽，起床了！”陽光仿佛是從外面透過房門進到里面一般，在陽光的映照下，我看到了媽媽和藹的目光以及微微上揚的嘴角……是了，我也是一束陽光呢。自己的生活情景、經(jīng)歷、感情變化等均可入題。倏忽，老人的美夢被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親?！蔽要q豫了一會兒，還是掏出了十塊錢，給了他。（5）煉語言，注重個性化表達。一個月后，班上來了一位新同學，仿佛是她之前的影子，同樣內向、冷漠。到學校后，她以優(yōu)異的成績奪得獎學金，生活才有了著落。四、幼兒全日觀察：保健老師應每日上午、下午巡視各班級，向班上老師、保育員了解幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應及時處理。工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人應報告園所領導，采取必要措施全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。保持兒童服裝整潔，衣服、被褥、床單要勤洗勤曬。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。 學校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學校疫情報告人應當在２４小時內報出相關信息。每學期課桌椅要進行修理，每星期要檢查運動器具一次。檢查幼兒是否帶針類、火柴等類的硬性物件。1幼兒玩大型玩具要加強監(jiān)護，隨時糾正幼兒的不安全動作，組織活動要有秩序。幼兒園安全工作制度一、安全工作領導組負責全園安全工作，定期召開會議，研究部署安全工作的開展落實。1 按時記錄家園聯(lián)系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學期至少與每位家長談話一次，并做好記錄，班級工作管理制度鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或學習。 報賬員在園長的領導下，根據(jù)上級部門下達的年度指標做好預算和結算，并監(jiān)督預算的執(zhí)行。二、定期向家長進行各類調查，征求家長對學校管理、服務、教師保教態(tài)度和能力等的意見，發(fā)揮家長督促、管理作用。1每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長或直接負責人請假。 教研會與保育員學習隔周一次，采取分散與集中的形式學習，內容是研究討論有關教育方面的問題或教育教學中的重點、難點問題，探討幼兒教育規(guī)律，學習教育理論，改進教學方法。 尊重幼兒家長，熱情服務，與家長密切。由考核領導小組根據(jù)不同時 期的要求及各崗工作范圍擬定詳細考核提綱。 六、開辦家長學校，向家長介紹科學育兒知識。三、老師對幼兒要親切感，不得有粗暴的行為，以免出現(xiàn)意外事故。病假、事假半天以上出具申請書或病假條，經(jīng)學校審核、同意，由當事人安排好代課教師和班務工作。 配合保健人員做好幼兒體檢、預防接種和經(jīng)常性的安全工作，確保幼兒的生命安全。 負責貫徹執(zhí)行國家的有關的法律法規(guī)和上級主管部門、教育部門及幼兒園的有關方針、政策。 定期或不定期的向教研組長匯報工作，接受其檢查和指導。教師下午4:30分在教室等待家長接走所有幼兒。七、注意幼兒安全，家長來幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。幼兒園家長聯(lián)系制度一、接受新生的教師，在幼兒入園前應進行家訪；各班教師每學期根據(jù)情況進行家訪；對缺勤一周以上幼 兒必須進行家訪。 工作質量評價考核制度 一、凡本園工作人員都必須按時接受工作質量的評價考核。教師一日常規(guī)熱愛幼兒教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行幼兒園園規(guī)和各項制度，堅持教養(yǎng)并重，全面提高幼兒素質。教研活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，有活動記錄。⒈每學期初召開一次家長會。 時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。改變作息制度和環(huán)境布置 為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節(jié)奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時