20xx課堂教學(xué)師德自我鑒定參考(專業(yè)版)
【正文】 教師的言行直截了當(dāng)阻礙他們。是啊！一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命的源泉。課堂教學(xué)師德自我鑒定參考教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)講是十分重要的。熱愛(ài)學(xué)生的教師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那兒獲得知識(shí)，更重要的是得到教師的關(guān)愛(ài)。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。一位優(yōu)秀的教師，必須有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境地支撐起教師的詩(shī)性。我個(gè)人覺(jué)得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和質(zhì)量。由于我們是直截了當(dāng)面對(duì)的教育主體學(xué)生的教育者，學(xué)生接受教育時(shí)什
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