【正文】 　　接著抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。同時利用自主學習和聽評課等活動，注重提高村小領導對教學的指導才能和水平。　　試行標準化治理，使老師業(yè)務學習、備課、交流研討標準化、制度化?！　⒅巧罴寄芸荚u?！　〗M織老師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思?！　、邸叭謨僧?話)一機”培訓　　接著落實全體老師的“三字兩畫(話)一機”的培訓，堅持每天中午保證培訓時間一小時，每周培訓五天。　　五、培訓內容　　師德培訓　　以xxx“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對老師進展政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德涵養(yǎng)及心理素養(yǎng)?！　?1)老師根本功培訓　　培訓內容包括　　一般教學根本功，有三筆字、朗讀、一般話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學研究、作業(yè)設計、考核、修改作業(yè)等。學習研討“優(yōu)秀課例”。鼓舞老師積極參加上級部門組織的課堂教學研討活動?！　「咝＠蠋熍嘤柎蛩銜?　　一、指導思想　　以學校教育教學工作要點為依照,結合我校實際,以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推進力，以書香校園建立為抓手，以打造學習型團隊為載體，以促進老師專業(yè)化開展為最終目的，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走“教研訓一體化”道路，努力建立一支觀念新、才能新、方法新、境地新的師資隊伍。要不斷完善師德師能學習“四一六有制度”。一是提高教學設計才能。二是反思教育教學行為。　　教育教學技能培訓　　在全體老師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的才能、教學設計的才能、科學運用教學評價的才能、師生溝通的才能、咨詢題反思與咨詢題處理才能等培訓。我們還將采取“一月一個主題，一月一次展示”的活動方式，開展生活技能展示活動，通過一個月的訓練使學生學會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進展現場展示。　　三月份　　教學能手示范課?！　∫孕抡n程改革為導向，以打造優(yōu)質課堂為目的，深化培訓工作，加強隊伍建立，促進老師的自主成長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐才能。單元測試質量分析標準有序，注重橫向、縱向雙比擬?！　　?”是兩個測試：確實是每個學期對老師進展教材知識和課程標準的測試?！　?2)教學反思和教育敘事的征文評比活動。十一月份進展鄉(xiāng)級優(yōu)質課評比系列活動，在活動中提升全體老師的課堂教學駕馭才能，優(yōu)化課堂教學，加強事實上效性。本學期每周三利用業(yè)務學習時間由各校領導帶著老師學習先進的教育思想，每學期每位老師的自學筆記不少于20篇，并有心得體會，同時本學期接著開展以“有效老師 有效教學”為重點的讀書活動，在期末每人上交一篇讀書體會，使老師在學習過程中積累經歷，提升本身的業(yè)務才能，以此引領全校青年老師多讀書，讀好書，營建“書香校園”。本學期將開展班主任老師經歷交流會，宣傳師德標兵先進事跡，營建忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實干興業(yè)、積極向上的良好氣氛，展示老師群體風采?！　⒅巧罴寄苷故尽！　　拜p負高效”教學賽講　　手語訓練(1)　　啟智生生活技能展示?！　、畫出根底年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)?！　「咝＠蠋熍嘤柎蛩銜?　　一、指導思想　　認真貫徹落實教育部《中小學老師接著教育規(guī)定》、《根底教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探究以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓方式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現培訓內容、培訓方式的校本化，促進老師專業(yè)成長和生命活力，努力營建老師終身教育和