【正文】 我們只有把學(xué)習(xí)法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與工商工作緊密結(jié)合起來，不斷提高法治化管理水平。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)?！?br />　　七、教師違反《教師法》，要承擔(dān)哪些法律責(zé)任?
　　教師要自覺遵守教師法，如有違反《教師法》規(guī)定下列行為的，可以給予行政處分，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
　　四、《教師法》對教師的資格制度有何規(guī)定?
　　《教師法》第十條規(guī)定：“國家實(shí)行教師資格制度。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。在平時(shí)教育教學(xué)中教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生合法權(quán)利，不歧視學(xué)生更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生良師益友，使學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。
　　(四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
　　六、侵害教師合法權(quán)益，要承擔(dān)哪些法律責(zé)任?
　　《教師法》第三十五條明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處罰。
　　為提高教師對《教師法》的認(rèn)識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。(范文網(wǎng)　)最后是自身建設(shè)的需求。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。
　　(三)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。為了調(diào)動廣大教師的積極性，真正提高教師的社會地位，使之成為社會所尊重的職業(yè)，除了精神上鼓勵(lì)之外，還必須從提高教師的物質(zhì)待遇做起，這是推動全社會真正形成尊師重教的需要，也是使廣大教師安心于教書育人的需要。
　　(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了法律意識增強(qiáng)了師生法治觀念和法律素質(zhì)。
　　三、教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。
　　(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。定期對教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好法律