20xx教師學(xué)法用法個人心得體會-預(yù)覽頁
【正文】
《教師法》第十條規(guī)定：“國家實行教師資格制度。目前教師隊伍急需解決的問題，主要是經(jīng)濟待遇偏低，而工作任務(wù)又極期繁重，這嚴(yán)重影響了教師的生計，極大地挫傷了教師的工作積極性，從而造成教師隊伍嚴(yán)重不穩(wěn)?！薄翱h、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便?！案骷壵麓罅鉀Q中小學(xué)教師就醫(yī)難、報銷難的問題，建立定期對教師檢查身體的制度，對教師看病、住院、轉(zhuǎn)診等提供方便?！?br /> 七、教師違反《教師法》，要承擔(dān)哪些法律責(zé)任?
教師要自覺遵守教師法，如有違反《教師法》規(guī)定下列行為的，可以給予行政處分，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
如果情節(jié)嚴(yán)重，違背了教師的職責(zé)，已成了教師的敗類，承擔(dān)法律責(zé)任是必然的。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。作為一名公務(wù)員，更要努力學(xué)好法律知識，提高法律意識，不斷增強依法辦事的能力，下面結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會：
一、通過學(xué)習(xí)，進一步提升了學(xué)法用法思想理念
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與工商工作緊密結(jié)合起來，不斷提高法治化管理水平。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。
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