【正文】 依照青青年的年齡特征和我市的根底教育情況，目前90％的青青年為在校學(xué)生。：要積極組織和支持精神（心理）衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作人員開(kāi)展青青年精神疾病和心理行為征詢(xún)題防治的課題研究，并給予相應(yīng)的資金支持。家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）是青青年健康成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，要引導(dǎo)家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）不僅關(guān)注小孩的身體健康成長(zhǎng)，更要關(guān)注小孩的精神（心理）衛(wèi)生開(kāi)展動(dòng)態(tài)，與小孩保持經(jīng)常性的溝通，發(fā)覺(jué)征詢(xún)題及時(shí)與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師交流，或向精神（心理）衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員征詢(xún)。衛(wèi)生、教育、文廣新、公安、民政、殘聯(lián)、紅十字會(huì)、關(guān)工委、工青婦等相關(guān)部門(mén)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要在充分調(diào)查研究的根底上，共同制定綜合對(duì)策，實(shí)在擴(kuò)大青青年精神疾病患者獲得醫(yī)療和康復(fù)效勞的覆蓋面。使青青年心理行為征詢(xún)題得到及時(shí)的發(fā)覺(jué)和妥善的處理。第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)站建立和心理輔導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與裝備。：負(fù)責(zé)在全面推進(jìn)城鎮(zhèn)職工根本醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革的同時(shí)，逐步建立多層次的醫(yī)療保障體系，積極探究農(nóng)村精神疾病的保障體制；促進(jìn)康復(fù)后有勞動(dòng)才能的青青年精神疾病患者就業(yè)，使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)時(shí)機(jī)。建立師生互助和班級(jí)同伴互助的心理互助體系，及時(shí)發(fā)覺(jué)和化解一般人群中的心理征詢(xún)題，通過(guò)心理測(cè)試、危機(jī)調(diào)查等手段掌握危機(jī)學(xué)生和潛在危機(jī)事件的第一手材料，建立危機(jī)檔案，對(duì)危機(jī)人群實(shí)行不連續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)。家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）：及時(shí)施行緊急救助，最大限度減少人身傷亡；主動(dòng)配合有關(guān)部門(mén)，調(diào)查情況，查清緣故；積極做好善后工作。加大培養(yǎng)學(xué)生良好道德和生活質(zhì)量的工作力度。符合最低生活保障條件的，應(yīng)使其享受其戶(hù)籍所在地的最低生活保障待遇。各部門(mén)要落實(shí)青青年精神（心理）衛(wèi)生工作征詢(xún)責(zé)制，明確責(zé)任，層層落實(shí)，對(duì)工作中玩忽職守，造成后果的，參照《杭州市中小學(xué)校學(xué)生損害事故處理?xiàng)l例》（浙人大?！瞂X〕16號(hào)）追查相關(guān)責(zé)任?！　?，爭(zhēng)取早發(fā)覺(jué)、早治療各種精神疾病和心理障礙。：負(fù)責(zé)制定相應(yīng)政策，將學(xué)生心理行為征詢(xún)題的預(yù)防性教育和精神疾病的預(yù)防工作納入學(xué)校日常工作。做好貧困精神疾病患者和失學(xué)青青年的救助工作。一級(jí)：針對(duì)不同年齡的常規(guī)學(xué)生，開(kāi)展有用心理健康教育和才能訓(xùn)練。公安部門(mén)：一要及時(shí)進(jìn)入危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保生命財(cái)產(chǎn)平安，維護(hù)學(xué)校等公共場(chǎng)所正常的教育教學(xué)秩序，確保師生合法權(quán)益；二要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)展事件調(diào)查，確保危機(jī)事件平穩(wěn)有序處理。四、預(yù)警機(jī)制各部門(mén)要加強(qiáng)聯(lián)