【正文】
　　(3)觀察時(shí)眼睛要垂直對(duì)準(zhǔn)十字中絲。
　　(四)大比例尺地形圖的測(cè)繪
　　按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測(cè)定碎部點(diǎn)，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用CASS軟件繪圖。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測(cè)，經(jīng)過(guò)內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。計(jì)算后沒(méi)有錯(cuò)誤了。在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。有的同學(xué)坐下一會(huì)就睡著了。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排。沒(méi)路了怎么辦，開(kāi)路唄。
　　控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶!
　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2　　實(shí)習(xí)時(shí)間：
　　20XX年12月16日至20XX年12月19日
　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
　?。汉笔∥錆h市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)
　?。汉笔∥錆h市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)
　　實(shí)習(xí)小組信息：
　　組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組
　　指導(dǎo)老師：賴祖龍
　　組長(zhǎng)：江曉斌
　　組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國(guó)、屈超
　　組員分工：
　　選點(diǎn)與跑尺：朱令、崔永國(guó)
　　觀測(cè)與讀數(shù)：屈超
　　記錄與計(jì)算：辛悅、孫軍
　　描點(diǎn)與繪圖：江曉斌、劉超
　　特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧，無(wú)法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)。
　　(3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：
　　導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。
　?、葸M(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。
　　設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)。
　　，各小組上交原始觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄成果與實(shí)習(xí)報(bào)告書。以下是小編整理的有關(guān)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎閱讀參考。
　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1　　實(shí)習(xí)目的
　　① 通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
　　，按時(shí)實(shí)習(xí)，不遲到、不曠課。B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。實(shí)際日程安排為1119三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。戴好手套后，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山，到了主路。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù)。這一天是疲憊而幸福的。
　　同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能。下午就開(kāi)始了。
　　水平角測(cè)量
　　在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測(cè)1測(cè)回，每測(cè)回的精度要求上下半測(cè)回互差小于40”。根據(jù)草圖，在計(jì)算機(jī)上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)，值得注意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物，就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命令來(lái)執(zhí)行各個(gè)步驟。千萬(wàn)不要碰到腳架。
　　(2)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，氣泡一定要居中。觀測(cè)和計(jì)算單位取至毫米，最后成果取至厘米。
　　(二)平面控制測(cè)量
　　在測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會(huì)導(dǎo)線的形式。
　　20xx年12月1日到20xx年12月2日，由于我們組之前測(cè)量的數(shù)據(jù)有些小問(wèn)題，所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測(cè)量。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求
　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文4　　一，前言：
　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。這就要求我們一，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。
　　變成了泥土的顏色，衣服也弄臟了，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。
　　由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。至于萬(wàn)人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路?？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。
　　3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測(cè)量。完成一個(gè)測(cè)回。
　　二、水準(zhǔn)測(cè)量
　　(1)儀器：水準(zhǔn)儀
　　(2)方法：變動(dòng)儀器高法
　　(3)原理：
　　水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
　　、工具，并認(rèn)真地、妥善地保管和愛(ài)護(hù)，丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。就是確定空間點(diǎn)的位置及其屬性關(guān)系。鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。
　　實(shí)習(xí)時(shí)間
　　20XX年6月13號(hào)到20XX年6月17號(hào)
　　人員組織與設(shè)備
　　，9～10人為一組，分成四個(gè)實(shí)習(xí)小組。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：
　　HB=HA+hab
　　HA+a=HB+b
　　HA=HB+ab
　　B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算，即
　　Hi=HA+a
　　HB=Hib
　　(4)水準(zhǔn)儀的使用
　　
　　打開(kāi)三腳架使其高度適中，目估使架頭大