【正文】 建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。
　　，以及各種迎檢及接待工作。認真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實、務(wù)實、落實上下功夫。
　　“三字兩畫(話)一機”培訓(xùn)啟動。教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個別化教育計劃中的目標評定該生生活技能的等級，登記并存入個人檔案袋。個性是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。教育培訓(xùn)機構(gòu)工作計劃三篇　　教育培訓(xùn)機構(gòu)工作計劃篇一
　　一、指導(dǎo)思想
　　認真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以校園為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
　　b、畫出基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題(低段一年級、高段四年級)。
　　“輕負高效”教學(xué)賽講
　　手語訓(xùn)練(1)
　　啟智生生活技能展示。
　　啟智生生活技能展示。同時，營造健康的工作環(huán)境，自覺維護辦公室的整體形象。并逐步建立班級網(wǎng)站，對有興趣的教師和學(xué)生鼓勵利用學(xué)校網(wǎng)站制作個人網(wǎng)頁，展示班級風(fēng)采、學(xué)習(xí)成果以及個人才能。培訓(xùn)時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。培訓(xùn)計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓(xùn)計劃中要明確培訓(xùn)的組織者、責(zé)任人，培訓(xùn)時間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對培訓(xùn)結(jié)果要進行評估和跟蹤。
　　四、新員工的崗前培訓(xùn)：
　　新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項工作服務(wù)。
　　(三)高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
　　資料整理。
　　啟智生生活技能展示。學(xué)期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
　　五、培訓(xùn)資料
　　師德培訓(xùn)
　　以鄧小平“三個面向”教育思想為指