【正文】
　　堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師?我們倡導全校教師全面開展讀書活動，我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。
　　學校有“班主任、學研教”二個層面的教師沙龍，在進行沙龍前后會布置一些專門的研究學習方向的文章給教師，這個環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書之后 把形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，并在沙龍上進行宣講，有利于將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。
　　二、活動對象：全校教師
　　三、活動口號：讓讀書寫作成為生活的自然
　　四、讀書目標
　　對教師個人專業(yè)化發(fā)展而言：
　　知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進行教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。
　　主動與同事交流，討論讀書體會心得。
　　橋下鎮(zhèn)第二中學
　　中學教師讀書計劃(二)
　　蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。
　　集體閱讀。
　　通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，以教育育人的教師老師，更是少不了讀書。在多元經(jīng)濟知識時代，教師要提高自己應對課多元文化沖擊能力，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的形象與尊嚴。
　　堅持實效性原則。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學術(shù)報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。
　　通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。
　　中學教師讀書計劃(三)
　　書籍是全世界的營養(yǎng)品。忌半途而廢和急功近利、結(jié)合工作實踐。
　　教科室對教書讀書的過程性材料要進行全面收集。日常教學活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書。為此，我制訂個人讀書計劃
　　一、讀書目標：
　　通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用。當然最好還要讀孩子們愛讀的書，比如經(jīng)典的兒童文學，便于與學生交流與推薦。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。
　　二、個人讀書目標：
　　提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。針對學科特點訂閱各種刊物，并由相應學科的教師閱讀和保管。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。因此，教師作為學校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，真正以實際行動改進自身教學行為，共同推進學校的發(fā)展。
　　一、指導思想
　　深入學習科學發(fā)展觀，以科學的教育理論引領(lǐng)教育教學改革，以經(jīng)典的教育思想指導工作實踐。
　　通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。
　　組團閱讀?，F(xiàn)特制定個人讀書計劃。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
　　技能提高：把知識學習轉(zhuǎn)化為教育