【正文】 帶著微笑走向課堂，這樣會使學生有一種親切感。這種“語言”，幾是我們常說的“音樂語言”。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。
　　三、課外活動：
　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在組建了三角城中學合唱隊和三角城中學器樂隊。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。利用課余時間收集各種音樂文化資料，以便學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。以審美教學為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好和追求。
教師教學工作總結范文一：　　忙碌又充實的一學年教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學年的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學年的工作做以總結，以便更好地開展工作，彌補不足、精益求精。為了使學生能輕松愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。在交際方面還應多學習，處理事情要靈活。
　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。對于音樂課少、學習緊張的初中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。如：參加縣里的音樂教研活動。這就要求教師在反復熟悉作品內容的基礎上，充分體會作者的創(chuàng)作意圖，領會作者創(chuàng)作時的心境，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱得上備課。在此，教師的課堂語言的生動、形象、準確和感人是十分重要的，對課堂教學效果起著十分重要的作用。實踐證明，教學過程中教師的情感投入一旦投射到學生的心靈上，就能使學生產生積極的情緒體驗，喚起相當的情感，能使學生的思維更活躍，想象力更豐富，記憶力更深刻，并能增強學生學習的責任感，也只有這樣才會取得預期的教學效果。人類的語言是由語音和語義結合而構成詞匯——事物的符合號，而又由詞匯和語法邏輯構成一種符號系統(tǒng)，以次來傳遞思想。那么，在具體工作中如何加強情感投入呢?具體有以下幾個方面：
　　一、備課的情感投入。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。不足：沒能實現在組建管樂隊的計劃。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對待學生沒有做到足夠的耐心。注重學生學習習慣、學習