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20xx小班班級年度工作總結(jié)(專業(yè)版)

2025-01-17 06:39上一頁面

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【正文】
  半日公開活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。首先我們從 了 解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。
  《車子叭叭叭》,在這個主題活動中,我們將孩子一起玩車,分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用瓶子小車子,孩子也從這個主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途,也會認(rèn)識到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。
  我也是這個小班的插班老師,剛到的時(shí)候,每一個小孩子給我的感覺都是天真活潑,經(jīng)過一個學(xué)期的了解,原有他們各有各的特點(diǎn)。xx、xx等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;xx、xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;xx和xx幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。最重要的是在玩開車的游戲中,孩子學(xué)會了遵守交通規(guī)則,注意交通安全。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。
  六、找出不足,指明方向。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。
  在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。借助于這樣的經(jīng)驗(yàn),我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。每一個孩子都有其個性特點(diǎn),要針對孩子的特點(diǎn)因人施教。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進(jìn)行教育。
  在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
  個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還
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