【正文】
強化責(zé)任，提高效率。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查 :
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
班主任管理工作不到位。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。為了培育自己高尚的師德，塑造良好教師形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。
三、整改措施
切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進一步明確前進的方向。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。班級管理的方法，嚴 格按照規(guī)章制度做。
教師的一言一行，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。
平等對待每一位學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準則。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。
對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當學(xué)生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。領(lǐng)導(dǎo)的講話發(fā)人深省，會后，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結(jié)如下：。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)
篇二：小學(xué)教師紀律作風(fēng)整頓自查報告
小學(xué)教師紀律作風(fēng)整頓自查報告
教師是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。
（1）是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
開拓精神不強。在今后的教學(xué)工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己，使自己今后的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。
今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。
3 、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。認真做好以下幾點：
加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀
加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn).
一、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向?qū)W生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校保持一致。
綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。
不思進取。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全