【正文】 小課 題研 究 （一）研究主題：關(guān)于課外閱讀的教學(xué)研究
　?。ǘ┗顒幽繕?biāo)：激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。
　?。?0）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。
　?。?）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。
　　讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。語文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，教師要注意過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導(dǎo)；另外學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會，感悟。
　　發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。 學(xué) 期 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識領(lǐng)域
　?。?）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
　?。?）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。交際目標(biāo)要明確。
　　開拓和開發(fā)利用課堂資源，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。
　　習(xí)作教學(xué)
　　對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。
　　識字、寫字教學(xué)
　　本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。
　?。?）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。
　　培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，學(xué)會140個生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。
　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。從得分來看，學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。課外閱讀的短文學(xué)生雖然沒有接觸過，但