【正文】
　　(3)每月評選年級”安全標兵”3名，進行表彰。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。
　　通過工作，結(jié)合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。
　　明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。
　　強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
　　與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。
　　個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關(guān)心。
　　抓班干部隊伍建設(shè)，使之成為班級提高德育質(zhì)量的有利保障。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
　　征集校園安全公約。
　　深化主題班(隊)會教育內(nèi)容，每月主題班(隊)會不少于1次，要精心設(shè)計，創(chuàng)出特色。
　　加強年級班干部的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風。
　　培養(yǎng)小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。
　　利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
　　繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　通過“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點子，人人爭做“小形象大使”。
　　開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據(jù)，對于平時為班級做好事、作業(yè)書寫認真、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀、家長簽字表現(xiàn)好的，隨時發(fā)紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據(jù)金星的多少，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花，多得金星。
　　五、主要工作：
　　(一)加強班干部隊伍建設(shè)。開好班干部例會(每月不少于2次)，培養(yǎng)小干部工作能力。