20xx小學20xx-20xx學年度秋季語文組工作計劃(專業(yè)版)
【正文】
檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。
(1)加強教師的培訓。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。
集體備課聽課、評課活動。
(四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。資料共分享，我們負責傳遞知識。
(三)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。
十一月份
學生班級間課文朗誦比賽。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。
(5)及時反思、總結、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。
十一月：
期中測試。
檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。本學期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多提供外出學習機會，幫助新教師盡快成長起來。
鼓勵語文老師勤于筆耕。
組內(nèi)老師專題座談會。
進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面
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