20xx小學(xué)六年級(jí)英語的教學(xué)工作參考計(jì)劃范文(專業(yè)版)
【正文】 英語課外閱讀小組。 做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在教學(xué)語言功能工程時(shí)，要盡量防止格式化，不能限制學(xué)生的思維才能，要培養(yǎng)學(xué)生靈敏運(yùn)用語言的應(yīng)變才能。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。第三模塊和第六模塊則主要講述了havegot/hasgot用法?！ 〈送?，學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了一定的英語學(xué)習(xí)根底，但鑒于學(xué)生根底參差不齊的情況，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)往常學(xué)習(xí)過的語法構(gòu)造、技能等，并將學(xué)習(xí)依照?qǐng)D片獨(dú)立的寫出完好的語句。 ?、趯W(xué)習(xí)往常學(xué)習(xí)過的語法構(gòu)造、技能等，并將學(xué)習(xí)依照?qǐng)D片獨(dú)立的寫出完好的語句?！ 、诟镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。注重對(duì)學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo)，注重閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的習(xí)作根底?！ r(shí)間：每周四下午第四節(jié)。每周四下午第四節(jié)，與英語組全體成員共同研究、討論在方案施行中出現(xiàn)的咨詢題與處理策略，并堅(jiān)持觀摩、研討杜郎口教育教學(xué)新形式，把課堂教學(xué)真正搞活，把學(xué)生真正教活，把教研教改成果真正用活。又是他們磨礪意志、熏陶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維才能、開展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)協(xié)助學(xué)生進(jìn)展有認(rèn)識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的才能，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語考慮?！ ∪⒔逃虒W(xué)目的與任務(wù) 教育教學(xué)目的：①注重課堂學(xué)習(xí)的興趣性與實(shí)效性。 通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用?！ ”窘滩?供三年級(jí)起使用)第七冊是供小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期使用的一套教材。第
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