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正文內(nèi)容

20xx經(jīng)典年學(xué)前班家長(zhǎng)發(fā)言稿5篇(專業(yè)版)

  

【正文】 另外幼兒園還邀請(qǐng)了大溪地小學(xué)的老師為家長(zhǎng)做了幼小接軌的專題家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們了解在上小學(xué)之前的準(zhǔn)備工作以及之后的很多工作,對(duì)我們幫助很大,我就是后悔啊,那一天怎么沒(méi)帶筆做個(gè)詳細(xì)的筆記呢,呵呵。你們會(huì)如小魚(yú),告別池塘,游向更深的海洋。
  小班長(zhǎng)――一班之長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的職責(zé)感,小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,戶外活動(dòng)組織等。
  (二)。
  x老師(Lisa)――擔(dān)任班級(jí)的保育工作。時(shí)間觀念較差等。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái)!正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開(kāi)展。在識(shí)字教學(xué)中,通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)作、語(yǔ)言等,創(chuàng)設(shè)情景,使字寶寶與事物形象地聯(lián)系起來(lái),能有效地提高識(shí)字效率。
  下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)計(jì)劃:
  識(shí)字教學(xué)
  本學(xué)期識(shí)字教材內(nèi)容選自英子幼教系列叢書(shū)智寶寶聽(tīng)讀游戲識(shí)字:智寶寶快樂(lè)閱讀,這套教材主要通過(guò)讀兒歌學(xué)識(shí)字,為什么喜歡這套教材,因?yàn)閮焊枋呛⒆觽兎浅O矚g的一種文學(xué)題材,在日常生活中,到處可以聽(tīng)到朗朗上口的兒歌,它不僅可培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,使孩子從中獲得知識(shí),得到教育,認(rèn)識(shí)字寶寶,而且通過(guò)兒歌仿編,還可以促進(jìn)孩子的思維想象能力。
  平時(shí)我常常要求孩子背唐詩(shī),結(jié)果總是適得其反,這次我對(duì)兒子說(shuō):“我們來(lái)比賽背唐詩(shī)吧,誰(shuí)能準(zhǔn)確地背出來(lái)誰(shuí)是勝利者。
  游戲是輕松、愉快的,在這種氣氛中,孩子可以較為自由地表達(dá)出自己的想法,每次去黃山湖公園時(shí),我總會(huì)讓兒子在沙灘上盡情地發(fā)展他的想象力和創(chuàng)造力,讓他從簡(jiǎn)單的沙子中挖出各種各樣的圖案。
  還可以通過(guò)比賽激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
  戶外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則,并通過(guò)互相監(jiān)督的方式來(lái)糾正幼兒的不良行為。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。
  ★自理潛力和勞動(dòng)潛力明顯提高。什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為。
  英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo):使幼兒能用日??谡Z(yǔ)進(jìn)行交際。
  今天,孩子就要畢業(yè)了,就要告別幼兒園邁進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻了。”我知道對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),認(rèn)知很簡(jiǎn)單,對(duì)她來(lái)說(shuō),認(rèn)可老師、喜歡老師就會(huì)覺(jué)得她最美麗。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
  回想一年前,我和先生把女兒送進(jìn)紅星,插班大1班。仿佛就是在昨天,我牽著兒子翟飛揚(yáng)進(jìn)入藝術(shù)幼兒園就讀中二班,幼兒園窗明幾凈的教室,花園般美麗的環(huán)境,天真爛漫的小朋友,和藹可親的老師們,給我留下了深刻的印象,兒子雖然是轉(zhuǎn)來(lái)的新生,但很快就喜歡上了幼兒園。認(rèn)識(shí)時(shí)間,讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自我的事自我做,遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解決。但是這時(shí)孩子的情緒控制潛力會(huì)越來(lái)越強(qiáng),隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,而且會(huì)照顧比自我小的孩子,但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,經(jīng)常我們會(huì)問(wèn)不出他想干什么。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口。
  每天一早來(lái)學(xué)校打算好班級(jí)衛(wèi)生等待孩子們的到來(lái),檢查教室里的安全隱患。學(xué)前班的孩子們一般是56歲,他們特別愛(ài)聽(tīng)故事、還愛(ài)講故事,在識(shí)字教學(xué)中充分利用孩子的這些心理特點(diǎn),鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的能力學(xué)習(xí)掌握一些詞語(yǔ),并在講故事時(shí)練習(xí)使用。
  兒子對(duì)科學(xué)啟蒙的游戲也尤為偏愛(ài),他總是會(huì)隨著我問(wèn)“媽媽,為什么白天月亮不肯出來(lái)?為什么夏天不下雪?為什么輪船是鐵做的但不會(huì)沉下去?……”總是問(wèn)得我想半天都找不到答案。
  孩子天生是有強(qiáng)烈的好奇心,記得兒子3歲時(shí)喜歡表演游戲,在游戲過(guò)程中常常表現(xiàn)出興趣變化快的特點(diǎn),如在玩汽車(chē)游戲時(shí),突然看見(jiàn)小球就會(huì)馬上玩起球來(lái),到了4—5歲時(shí)他們想象力也進(jìn)一步豐富起來(lái)了,他喜歡扮演動(dòng)畫(huà)片中的角色,有時(shí)還學(xué)得十分逼真,在游戲中我可以讓兒子實(shí)現(xiàn)難以實(shí)現(xiàn)的愿望,如讓他扮演“警察”,“爸爸媽媽”,學(xué)習(xí)狗“汪汪”叫,學(xué)蝴蝶翩翩起舞。興趣是激發(fā)孩子從事學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
  下面來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃:
  本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)是:通過(guò)兒歌、看圖講述和講故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。
  一、班級(jí)狀況介紹
  我們班此刻有37名幼兒,19名女孩,18名男孩,新插班生5人。學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)
  幼小銜接班
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