【正文】 且具有較強的應變能力，答題準確，流利，反映敏捷，知識面廣，具有一定分析問題解決問題的能力。第四部分，設計方案評價。l 畢業(yè)設計說明書的主體部分項目與格式第一部分，設計背景及目的。結論（結束語）：作為單獨一章排列，其標題前不加“第章”字樣。關鍵詞一般為4－6個，按詞條外延層次（學科目錄分類），由高至低順序排列。謄清要求用電腦打印，要求統(tǒng)一用一種紙，中間頁不拿用其它紙。論據是論文中的材料，是形成論點的基礎，是支撐論點的支柱，是論證的有力依靠。提綱是論文構成的藍圖與基本邏輯框架，提綱形態(tài)是由序碼、標題和文字等組成的邏輯圖表。總述應首先提出自己的選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。選題的要求選題的基本要求是課題符合培養(yǎng)目標和教學基本要求，體現本專業(yè)基本教學內容，使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練。狹義的選題指選擇寫作論文的題目即主題。論文評閱、成績評定。（6）附錄及有關設計圖紙。通過畢業(yè)論文訓練學生能較好地使用計算機和應用軟件進行數字、文字處理的能力；訓練學生的邏輯分析，文字表述與寫作能力。實習報告四——《畢業(yè)論文選題研究進展報告》（1）畢業(yè)設計/論文選題的理論依據、現實意義和將要達到的目的。（3）記錄每個模塊實驗時所得到的主要實驗結果（可截圖）。如庫存控制改善規(guī)劃設計——如根據產品的需求特性及其約束條件，采用相關的庫存控制理論模型如訂貨點法、ABC分類、MRP/ERP、供應商管理庫存（VMI）、JIT與零庫存等，提出相應的庫存管理方案。主要研究范圍有以下：（1）物流功能要素規(guī)劃與設計。在現有物流服務功能基礎上，有無增加物流增值活動內容，物流系統(tǒng)（活動）的增值能力對物流服務水平的提高火降低或維持合理的物流總成本的影響等。（1）實習企業(yè)的發(fā)展簡史與現狀。熟識對合同的報價時間和倉位進行修改，明確合同表頭各項目的含義。通過社會、生產、科研等第一線的調研，聽取第一線人員的意見，有利于進行綜合和比較，找出主要矛盾。提倡、鼓勵將畢業(yè)設計（論文）反饋給實習企業(yè)，并盡可能請實習企業(yè)對設計（論文）的質量，尤其是設計（論文）的可行性和實用性以及采納后效果做出評價。指導教師評分：40%、評閱教師評分：30%、答辯小組平均分：30%。開題報告提交給指導教師后，由指導教師簽署是否同意開題、開題后還需要補充完善的內容等意見；教研室統(tǒng)一組織對經指導教師同意開題的學生進行開題答辯，通過答辯后由教研室主任簽署意見，學生方可正式開展畢業(yè)設計或論文寫作。以上4項內容，指導教師均分別以百分制評定學生的成績上交，教研室匯總后再轉換為等級制的綜合成績?！獙W生落實實習單位截止時間：2013年12月10日。”，實習單位應為學生提供充分的時間保證；為保證學生順利地完成畢業(yè)設計（論文）寫作任務，實習單位應提供查閱資料等便利條件。優(yōu)先考慮與用人單位簽訂了就業(yè)協議或意向的學生到用人單位實習。通過實習，深入了解社會實際及企業(yè)生產過程，了解新科學技術的應用等，豐富實踐知識；綜合運用物流管理理論知識與方法技術，選擇實習單位需改善的某系統(tǒng)、流程、環(huán)節(jié)為研究對象，找到畢業(yè)設計（論文）課題研究的突破口。加強理論與實際的聯系，鞏固所學知識，完成畢業(yè)設計（論文）。需要更換實習單位的，一般應在開始實習后2周內提出申請，經教研室核查合格后方才可以更換。（3）申請審批程序學生在畢業(yè)實習結束前兩周提出申請，填寫“廣西工學院管理系本科生校外完成畢業(yè)設計（論文）審批表”（見附件3），并提供實習單位和家長同意等相關證明給指導教師，再由指導教師匯總交教研室；教研室接到申請并核實相關情況后將上報系里，由系教務秘書核實該學生的學習情況和學分統(tǒng)計；經審核若符合要求及學籍管理規(guī)定，指導教師須在學生“審批表”上簽字同意，再由教研室主任審核簽字，報系里批準并備案。畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的實習安排分四個階段（1）生產實習1：物流管理模擬實習。（二）畢業(yè)實習畢業(yè)實習目的與要求圍繞畢業(yè)論文（設計）選題，將視角從生產實習所在的部門、班組擴展到整個企業(yè)甚至整個供應鏈；全面、系統(tǒng)、深入從實習企業(yè)（供應鏈）整體角度，思考如何解決物流管理中存在的問題。（二）畢業(yè)設計（論文寫作）設計/論文初稿。以上3項內容，均分別以百分制評定，由答辯小組匯總后再轉換為等級制的綜合成績。指導教師和學生分別按本大綱及畢業(yè)實踐指導書要求實施，教研室負責對整個實踐環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)控、總結。（二）實習任務增強實際動手能力。熟識工廠資料、運輸資料的建立維護?；菊莆漳壳捌髽I(yè)的主要產品（物流業(yè)務類型）以及企業(yè)的產品生產/物流服務的規(guī)模、銷售收入、利潤、成本等基本概況；了解企業(yè)的產品生產/物流服務之技術水平、管理水平在同行業(yè)中的地位；找出影響企業(yè)生存與發(fā)展的主要問題（如競爭力下降、利潤降低等）。三、畢業(yè)實習畢業(yè)實習的目的是引導學生運用專業(yè)理論，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識進行分析問題和解決問題的實際動手能力和創(chuàng)新能力，強化實際工作的知識技能訓練，加強學生的社會調查能力、文書寫作能力、口頭表達能力、科研能力和組織協調能力；培養(yǎng)學生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神，增強勞動觀念，使學生盡可能地將本次實習與今后的就業(yè)工作緊密結合起來，為畢業(yè)后順利投身工作崗位并融入社會作好準備生產實習階段結束，學生的論文選題已經初步確定。物流系統(tǒng)作為一種專業(yè)化的物流模式、組織或設施，不僅需要具備一般的物流功能，還應具備適合不同需要的特色功能（如不同的客戶對運輸方式、條件的要求不同而需要的特色服務功能）。又如運輸/配送路線優(yōu)化設計——以總費用最小建立目標函數，在現有設施位置、客戶點位置和道路情況條件下，滿足一系列的約束條件，優(yōu)化設計一套貨物流動的運輸路線，解決運輸車輛從一個或多個設施到多個地理上分散的客戶點問題。（4）物流管理模擬實習收獲。（2）與畢業(yè)設計/論文有關的實習資料、文獻檢索等資料的準備情況，（3）已經取得了哪些分析結果和結論，下一步研究工作的重點。（6）培養(yǎng)嚴謹求實的科學研究素養(yǎng)。論文主體的補充項目。畢業(yè)設計（論文）成績由指導教師和評閱教師完成并上報，成績合格后方可參加答辯。課題是在自然科學和社會科學的各領域或學科中需要研究、需要探索的尚未為人們所認知和解決的特定問題，是研究人員力求獲得研究結果的具體項目。課題難度和工作量要適當，應在教學計劃規(guī)定時間內，使學生在教師的指導下，經過努力能夠完成。（2）論文提綱。編寫提綱應注意圍繞主題，突出論點；善于綜合，注意完整；高度概括，簡明扼要。論據的種類有兩種，一種為事實材料，是客觀存在著的事實，包括人、事、物和數字、數據等，事是構成論據的最基本的因素，一般情況下應以現實材料為主。定稿的行款要求，論文書寫格式符合國家標準要求（具體為學校要求），論文題目、作者署名、內容提要、關鍵詞、正文、參考文獻、著錄事項、落款等符合要求。關鍵詞排在摘要正文部分下方。結論是整個設計（論文）的總結，是全文論述的結果和歸宿。主要介紹企業(yè)的現狀及問題提出，闡述設計的目的與意義。總體設計的經濟效果對比評價、社會效益評價。良：發(fā)言過程中能闡明論文基本結構，基本觀點和論文的主要依據。評分標準如下：優(yōu)：發(fā)言過程中能闡明論文基本結構，基本觀點和論文的主要依據等內容。⑤其他必需的輔助改進，備用方案的啟用說明。畢業(yè)設計的主要圖表應按“附圖”、“附表”編序列入附錄中。格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字號等。主題詞條應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞。定稿后要求謄清畢業(yè)論文或設計，即將定稿謄寫清爽。是作者在論文中用來證明論點的根據，也可以說，是作者用來證明論點的事實和道理。（四）擬定寫作提綱。開題報告的主要部分 （1）總述部分。課題來源可是指導教師的科研或學術探討課題；或是企事業(yè)單位的社會委托課題；或是教師或學生富有創(chuàng)新和實際意義的自擬課題等。廣義的選題指選擇科研范圍，確定科研對象、目的和方向。正式論文（紙質、電子版）應在答辯前一周交指導老師，由指導教師確定學生是否達到答辯要求。（6）參考文獻。（4）運用現代工具能力及文字表達能力訓練。（5）字數要求不少于1500字。（2）客戶管理、倉儲管理、運輸管理、配送管理系統(tǒng)各模塊的實驗內容與步驟（可截圖）。（5）物流活動合理化改善對策。即明確與物流系統(tǒng)及其功能合理化目標或供應鏈管理的基本目標相比較，企業(yè)存在的不足及其主要原因，初步提出改善方案對策框架。第三，物流活動增值化。入門：對企業(yè)基本情況的宏觀調研。了解獲取客戶資料的途徑、方法，并掌握對客戶資料的建立維護，能夠快速、正確地錄入客戶資料，明確各個報價費用項目的含義，掌握報價操作流程，并正確、熟練地操作。培養(yǎng)深入實際調查研究的作風。畢業(yè)設計（論文）應由學生獨立完成，指導教師有提出修改意見的責任與義務。（四）答辯與成績評定專業(yè)小組答辯：由物流管理專業(yè)答辯小組組織答辯，答辯后根據以下比例評定學生畢業(yè)設計（論文）的成績。開題報告是用文字體現的論文總構想，篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，要基本形成畢業(yè)設計（論文）的綱目。生產實習階段綜合成績評定依據（1）實習報告一——模擬實習報告：25%；（2）實習報告二——現場生產實習報告：35%；（3）實習日記（每周3篇、每篇字數要求300字以上）：20%；（4）實習表現（實習考勤、集中開會考勤）20%。（四）畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)時間總體安排實踐前的各項準備工作第7學期第14周前完成（含實習動員、實習指導教師的安排、實習單位的選擇與確認）。按照《廣西工學院畢業(yè)設計（論文）管理辦法》：“學生參加畢業(yè)設計（論文）的時間不足三分之二者，不能進入答辯程序。l 到柳州市外（包括回生源地）實習的學生，要求：（1）遵守院系兩級有關實習管理辦法的規(guī)定，按期完成專業(yè)實習計劃要求的任務；（2）第7學期實習結束和第8學期實習結束后均須返校匯報實習情況；（3）實習期間必須保證與學校及指導教師的通訊聯系（至少每周一次）、書面文件傳輸等渠道通暢，方式可以是電子郵件、電話等；按規(guī)定時間將實習報告、日記等有效送達指導教師，并及時獲得指導教師的反饋意見。（一）畢業(yè)實踐目的了解社會、生產、科研的實際，探索課題研究對象。在實習實踐過程中，將在社會實際、生產現場、管理部門遇到的問題與所學的理論知識相互聯系進行分析，以逐步明晰、深化對畢業(yè)設計（論文）課題的認識與研究。實習期間需要轉到用人單位實習的，在用人單位連續(xù)實習的時間不能少于實習總時間的2/3。（三）畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)管理學生實習、實際（論文）資格審查學生生產實習與畢業(yè)實習的資格審查按照學校規(guī)定，凡符合第七學期繼續(xù)升讀的學生一般都具有實習資格；畢業(yè)設計（論文）資格審查依據為實習階段成績，生產實習、畢業(yè)實習成績均為及格以上（含及格）的學生，方可取得畢業(yè)設計（論文寫作）資格。第7學期1415周（2013年12月2日12月13日）（2）生產實習2：生產（作業(yè)）現場實習。畢業(yè)實習內容（1）畢業(yè)設計（論文）選題實習以“降低物流成本，提高物流服務水平”為出發(fā)點，在現場實習調查結果的基礎上，“以點帶面”系統(tǒng)考察實習單位物流管理狀況，運用所學物流專業(yè)理論知識（方法、技術）綜合分析物流系統(tǒng)各要素、物流活動各環(huán)節(jié)，最終選擇具有較大改進價值的專題作為自己畢業(yè)設計（論文）的選題方向。要求設計/論文初稿結構基本成型，層次清晰，邏輯關系基本合理，主要論點論據基本齊全。優(yōu)秀設計（論文）公開答辯（由管理系統(tǒng)一安排進行）。 管理學院物流管理教研室 . 物流管理畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)文件（一） 畢業(yè)實習及論文（設計）工作大綱附件1：廣西科技大學（籌）管理學院物流管理專業(yè)學生畢業(yè)實習申請表學生情況姓 名性別專業(yè)班級身份證號學號聯系電話Email家庭地址家長姓名、電話實習單位基本情況單位全稱單位性質業(yè)務范圍所屬行業(yè)單位地址郵 編聯系部門名稱部門固定電話傳真負責人負責人電話實習部門部門1負責人聯系電話部門2負責人聯系電話實習的主要內容與安排分階段/分部門的實習內容分專題的實習內容其他與實習相關的住宿、交通安排實習起止時間 年 月 日 至 年 月 日實習單位確認意見實習單位蓋章指導教師意見物流管理專業(yè)學生的主要從事的工作是物流運營管理，是物流企業(yè)的實際操作者，主要職責是進行具體的項目策劃和實際運作管理以提高物流運作效率，如貨物配載、規(guī)劃合理的運輸路線、倉庫管理布置、降低各種不必要的作業(yè)、使工作更加合理順暢……。（2）操作項目。（2）企業(yè)物流組織模式與結構與物流資源概況。因此，