20xx年2月小學(xué)體育課教學(xué)參考總結(jié)范文(專業(yè)版)
【正文】 教學(xué)工作評估是不是正當(dāng)。在以往的體育講堂教學(xué)工作中，青年教員存眷的是教學(xué)工作才能是不是失掉充分表達(dá)，特別少考慮應(yīng)假設(shè)何激起門生的體育進(jìn)修樂趣和積極性。好的體育講堂教學(xué)工作以致能使門生終身受害。經(jīng)由過程介入體驗(yàn)情緒，考驗(yàn)意志，厚實(shí)生理，體驗(yàn)分工。既可由教員總結(jié)歸結(jié)，也可以讓門生交心得體會(huì)。那些門生一輩子不會(huì)應(yīng)用，且對康健無多大好處，盡管已相沿了幾十年的活動(dòng)內(nèi)容，完好可以不被抉擇。教學(xué)工作目的是不是殺青。我們的平常教學(xué)工作必需遵照這一懇求，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)門生介入的主體認(rèn)識(shí)。師生間互相反響評估信息，不息促成介入行動(dòng)的優(yōu)化。然而，如許的體育課門生終究學(xué)到甚么?體驗(yàn)到甚么?門生
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