20xx三年級班主任班級管理工作參考總結(jié)通用(專業(yè)版)
【正文】 這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
二、班干部隊伍的培養(yǎng)。
”誰愛小孩，小孩就會愛他，只有用愛才能教育小孩?！∮?xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。
回憶一人學(xué)期的班級治理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和缺乏之處，我會接著總結(jié)經(jīng)歷，爭取把班級治理工作做好?！?br /> 良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直截了當(dāng)妨礙到班集體的利益。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任教師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。 獎勵和批判：獎
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