20xx幼兒園心理健康教育工作計劃模板【三篇】(專業(yè)版)
【正文】 培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
【篇二】
心理健康教育是提高師生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則，能與同伴共同感受體育活動的愉快。資料共分享，我們負責傳遞知識。
愿意參加各項體育活動及游戲，并能與同伴合作擺放和整理體育活動材料。再針對個別幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
辦好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。
二、結(jié)合身心發(fā)展規(guī)律進行教育
，有計劃、有實效、有目的地在晨間談話、健康、社會的教學領(lǐng)域中融入心理健康教育內(nèi)容，平時有重點地對本班幼兒進行個案分析、觀察記錄。我園在現(xiàn)有條件下將開展以下工作。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行。同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，促進其身心健康發(fā)展。
能獨立有序的穿*服并整理好，午睡時不影響他人，能安靜入睡。例如：將健康知識用歌曲的形式傳授等。
三、開展老師的心理輔導工作，對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。
四、家園合作
“健康”需
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