20xx對馬克思主義理論教學(xué)中大學(xué)生興趣問題的思考(專業(yè)版)
【正文】 一是有些教師本身馬克思主義理論水平就不高，還沒有從完全弄明白馬克思主義，對馬克思主義的基本范疇和基本原理或似懂非懂，或歪曲誤讀?！ 《?、對大學(xué)生《原理》學(xué)習(xí)興趣不足的問題的原因分析 一個(gè)我們不想要的結(jié)果競成現(xiàn)實(shí)并長期存在，這是需要我們直面和思考的。但較長一段時(shí)期以來，教學(xué)中存在著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣欠缺的問題。四是各級政府、主管部門、高等學(xué)校和思想政治理論課教師，為了增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，多年來高度重視思想政治理論課教育教學(xué)，極盡一切努力，想盡一切辦法，改進(jìn)教育教學(xué)，付出了艱辛的努力。大學(xué)生能不能樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，是決定他們將來人生價(jià)值取向、人生社會意義和社會價(jià)值大小的關(guān)鍵，同通俗的說，是決定他們將來的人生有沒有前途和有沒有出息的關(guān)鍵。聽不懂當(dāng)然就談不上感興趣和喜歡，越聽不懂就越不愛聽，最后就干脆放棄聽講。所以說，馬克思主義是科學(xué)性、革命性和人民性的學(xué)說。多年來，無論是作幾門課講授，還是合并作《原理》一起講授，馬克思主義理論課教學(xué)中確實(shí)存在著大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的問題。在思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道的論述部分，《意見》提出要“采取有力措施，力爭在幾年內(nèi)使思想政治理論課教育教學(xué)情況有明顯好轉(zhuǎn)”。但是，從信仰的內(nèi)容和信仰的道德價(jià)值、社會意義
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